Kõige üllatuslikum?"AI tundub minu loovuse laiendusena, mitte asendusena, " ütleb Noah Weyne '27, kui ta arendab videomängu ettepanekut minu tunnis "MEJO 121: Digitaalne jutustamine". Tudengid kasutavad AI-d, et luua mängu süžeed, peategelasi ja visuaale võtmeelementidele. See pole seotud AI ülevõtmisega; see on seotud sellega, kuidas õppurid õpivad AI-ga koostööd tegema loomingulistel viisidel. Holly Copeland '27 märgib, "AI on võimaldanud mul olla loovam ja tõsta oma ideid kõrgemale tasemele. " Need tudengid on tunnistajaks loovuse tulevikule, kus inimene ja masin koostöös avavad uusi võimalusi. Hakkasin AI-ga professionaalselt tegelema 2013. aastal turunduse automatiseerimisega ja aastal 2019 kirjutasin raamatu "The Invisible Brand", uurides AI ühiskondlikku mõju. Kuid uus generatiivse AI-laine, tööriistadega nagu ChatGPT ja Midjourney, on avalikkuse köitnud ja mu klassiruumi muutnud. AI õpetamisesse kaasamine algas 2022. aasta sügisel, kui tudengid kasutasid "MEJO 588: Tekkivad tehnoloogiad" tunnis ChatGPT beetaversiooni. Nüüd on see osa kogu mu õpetusest. Eesmärk on panna tudengid tehnoloogiaga suhtlema ja lahendama reaalseid väljakutseid, sest kogemus on suurepärane õpetaja.

Julia Montgomery '27 katsetab oma illustratsioonide jaoks küsimustega, väites: "Mõnikord on AI nüansirohke, mõnikord väga otsekohene. See vajab kohandamist. " Kevadel käivitasin Optimuse auhinnad, pakkudes $100 igapäevast auhinda parima AI-kunstiteose eest. Näitus Innovate Carolina Junctionis pealkirjaga “Kas see on kunst?” esitles võitjaid, kutsudes avalikkust üles digitaalkunsti ümber mõtlema. See küsimus — Kas see on kunst?— on kunstnikke juba pikka aega köitnud. 1800ndatel lükkasid portreekunstnikud alguses fotograafia kui mehhaanilise tagasi, kuid täna on see tunnustatud kunstivorm. Samamoodi vormib AI meie arusaama loovusest, ja nagu fotograafia, võetakse see vastu kui väljendusvahend. Kui tudengid AI-ga tegelevad, avastavad nad, et see laiendab nende potentsiaali. Ellie Bowman '27 märgib, "See mäletab meie vestlusi ja viitab varasematele suhtlustele. " See võib olla häiriv, teades, et vestleme tehnoloogiaga, mis areneb meist kaugemale. Nende murede käsitlemine on klassiruumi kaasamise oluline osa. Loovuse tulevikus on inimese ja masina koostöö olulisel kohal. AI määratleb digitaalset jutustamist ümber, ja tudengid on selle võimsa partnerluse esirinnas. Selle põlvkonna ettevalmistamiseks tulevasteks väljakutseteks peavad nad AI-ga praegu tegelema, sest oleme alles selle teekonna alguses. Valitud Optimuse auhinnavõitjad