"Det mest overraskende?KI føles som en forlengelse av min kreativitet, ikke en erstatning, " deler Noah Weyne '27 mens han utvikler et videospillforslag i klassen min "MEJO 121: Digital Storytelling". Studentene bruker KI for å hjelpe med å lage spillplott, hovedkarakterer og visuelle elementer. Dette handler ikke om at KI tar over; det handler om at studentene lærer å samarbeide med KI på fantasifulle måter. Holly Copeland '27 bemerker: "KI har gjort meg mer kreativ og løftet ideene mine. " Disse studentene er vitne til fremtidens kreativitet, der samarbeid mellom mennesker og maskiner åpner for nye muligheter. Jeg begynte å jobbe profesjonelt med KI i 2013 for markedsføringsautomatisering, og i 2019 skrev jeg "The Invisible Brand", som utforsker KIs samfunnspåvirkning. Men den nye bølgen av generativ KI, med verktøy som ChatGPT og Midjourney, har fanget offentligheten og forvandlet klasserommet mitt. Integreringen av KI i undervisningen startet høsten 2022 da studentene brukte en beta-versjon av ChatGPT i "MEJO 588: Emerging Technologies". Nå er det en del av all min undervisning. Målet er at studentene skal interagere med teknologi og møte reelle utfordringer, fordi erfaring er en god lærer. Julia Montgomery '27 eksperimenterer med bestillinger til illustrasjonene sine og sier: "Noen ganger er KI nyansert, noen ganger veldig direkte.

Det krever justering. " Om våren lanserte jeg Optimus Awards, en konkurranse med daglige premier på $100 for beste KI-kunstverk. En utstilling på Innovate Carolina Junction med tittelen “Is it Art?” viste vinnerne og utfordret publikum til å tenke nytt om digital kunst. Dette spørsmålet — Er det kunst?— har lenge interessert kunstnere. På 1800-tallet avskrev portrettkunstnere først fotografiet som mekanisk, men i dag er det en respektert kunstform. På samme måte omformer KI vårt syn på kreativitet, og som fotografi, vil det bli akseptert som et verktøy for uttrykk. Når studentene engasjerer seg med KI, oppdager de at det utvider deres potensiale. Ellie Bowman '27 nevner: "Det husker våre samtaler og refererer tilbake til tidligere interaksjoner. " Dette kan være urovekkende, å vite at vi samtaler med teknologi som utvikler seg utover oss. Å ta opp disse bekymringene er en viktig del av engasjementet i klasserommet. Fremtidens kreativitet vil involvere samarbeid mellom mennesker og maskiner. KI omdefinerer digital historiefortelling, med studenter i spissen for dette sterke partnerskapet. For å forberede denne generasjonen på fremtidige utfordringer, må de engasjere seg med KI nå, da vi bare er i begynnelsen av denne reisen. Utvalgte Optimus Award Vinnere