Pandemijos metu Jon Siapno, veteranų kolegijų ir karjeros konsultantas Bay Area, pradėjo kurti chatbot'ą, kuris padėtų vidurinės mokyklos mokiniams atsakyti į klausimus apie jų švietimo kelius. Iš pradžių naudodamas IBM Watson, jis suprato, kad generatyviosios AI, tokios kaip ChatGPT, atsiradimas paspartins vystymąsi, leisdamas Making Waves akademijos studentams rašyti AI Copilot'ui dėl greitos pagalbos prieš labiau asmeninius susitikimus su konsultantais. Nepaisant to, kad pagerinamas studentų prieinamumas prie konsultacijų, daugelis mokyklų patiria konsultantų trūkumą; beveik 25% JAV mokyklų neturi nė vieno, o Kalifornijos studentų ir konsultantų santykis išlieka aukštas - 464:1, palyginti su rekomenduojamu 250:1. Kai generatyvios AI įgijo populiarumą, išsivystė daugybė chatbot sprendimų, dažnai turinčių patrauklius pavadinimus, skirtų padėti studentams planuoti aukštąjį mokslą. Tačiau ekspertai, įskaitant Julia Freeland Fisher iš Clayton Christensen instituto, įspėja apie galimus trūkumus, kai žmonių sąveiką pakeičia AI. Jie pabrėžia "socialinio kapitalo" svarbą, akcentuodami, kad nors silpni ryšiai, sukurti per tinklų kūrimą, gali atrodyti mažiau svarbūs, jie yra būtini sėkmei. Politikos formuotojai ir pedagogai turi apsvarstyti, kaip AI plėtra kolegijų konsultacijoje gali apriboti studentų galimybes užmegzti tikrus ryšius. Making Waves akademija užtikrina, kad jos absolventai būtų gerai pasirengę Kalifornijos ketverių metų viešosioms kolegijoms, 90% jų siekia aukštojo mokslo nesibaigiančios problemos, susijusios su ribota konsultavimo prieiga. Patrick O’Donnell, generalinis direktorius, pažymėjo, kad sunku teikti asmeninę paramą, atsižvelgiant į konsultantų trūkumą. Tuo pačiu metu pelno nesiekiančia organizacija CareerVillage renka crowdsourced karjeros patarimus ir neseniai integravo AI į savo paslaugas. Su AI Karjeros Kairo įvedimu, anksčiau bandomuoju laikotarpiu dirbant su įvairiomis organizacijomis, CareerVillage siekia pasiūlyti išsamią karjeros konsultaciją studentams internetu. Nors AI varomi įrankiai, tokie kaip "Coach for Nurses" Floridos universitete, suteikia vertingos paramos, jie negali visiškai atitikti žmogaus patarėjų išsamios pagalbos.

Žmogiški mentoriai atlieka svarbų vaidmenį kuriant ryšius ir suprantant individualius studentų poreikius. Vis dėlto, tokios organizacijos kaip MENTOR California pabrėžia tokių AI išteklių svarbą, ypač tiems, kurie neturi žmogiškos mentorystės. Šių pokyčių fone, Kalifornijos valstijos senatorius Steve Padilla pateikė įstatymą, kuris reguliuoja AI chatbot’ų veiklą vaikams, draudžiančią manipuliacinius metodus, galinčius skatinti nesveikus prisirišimus ir priklausomybę. Pakilo nerimas dėl atvejų, kai chatbot'ai neigiamai paveikė pažeidžiamus vartotojus. Nors AI kompanionai gali kelti riziką, ekspertai pažymi, kad sparčiausia grėsmė kyla iš galimo veido-į-veidą sąveikų su suaugusiųjų mentoriais sumažėjimo. Kaip studentai pripratins prie AI pagalbos, jie rizikuoja socialiniu izoliuotumu ir sumažėjusia tinklų kūrimo galimybe. Norėdami kovoti su šiomis pasekmėmis, tokios organizacijos kaip Making Waves planuoja pakeisti savo dėmesį socialinių ryšių skatinimui, tuo pačiu teikdamos konsultacijas. Atsižvelgdamos į šias problemas, tiek Making Waves, tiek CareerVillage imasi žingsnių rizikai sumažinti. Making Waves ketina atsisakyti savo AI Copilot‘o, kad pirmenybę teiktų technologijai, skatinančiai socialines sąveikas, o CareerVillage įgyvendino apribojimus savo AI įrankio pokalbių sričiai, siekdama užtikrinti, kad vartotojai koncentruotųsi į karjeros diskusijas. Apskritai ekspertai tvirtina, kad nors AI gali būti naudingas įrankis, svarbu išlaikyti sąmoningumą apie platesnes pasekmes studentų socialiniam vystymuisi ir gerovei.