Tehisintellektil on potentsiaal lahendada ülemaailmsed hariduslikud lõhed. Tehnoloogia ja tehisintellektiga saavad õpetajad, õpilased ja koolid kasu tõhusatest tööriistadest, mis parandavad hariduskogemust suurel skaalal. Tehisintellekti kasutamine hariduses võib hõlmata õpilaste vajadusi arvestavaid kohanduvaid õppeplatvorme, tehisintellekti tööriistu õpitundide kaasahaaravaks muutmiseks, tagasisidesüsteeme õpetamispraktikate täiustamiseks ja varajase hoiatuse süsteeme riskirühma kuuluvate õpilaste tuvastamiseks. Kuid õppimiskriisi lahendamine nõuab taskukohast ühenduvust, õpetajate koolitamist tehisintellekti ja digioskuste alal, tehisintellekti kirjakeele kaasamist õppekavadesse ning institutsionaalsete väljakutsete ületamist.

Tehnoloogia tark kasutamine, et pakkuda õpilastele rikkamat akadeemilist kogemust, on õpetajate rollis ülioluline. Hariduslik ebavõrdsus on tõsine probleem, esinedes nii riikidevaheliselt kui ka riikide sees, ning tehnoloogia võib neid ebavõrdsusi veelgi süvendada. Et ära kasutada tehnoloogia ja tehisintellekti potentsiaali, on oluline eelistada inimfaktorit hariduses ning tagada, et hästi koolitatud ja pühendunud õpetajad saaksid tegutseda õigetel tingimustel. Haridussüsteemid peavad kohanduma, et kasutada tehnoloogiat tõhusalt ja pakkuda kvaliteetset haridust kõigile õpilastele.