ВИ има потенцијал да реши огромните празнини во образованието што постојат во целиот свет. Со технологија и ВИ, наставниците, учениците и училиштата можат да имаат корист од ефективни алатки кои ја подобруваат образовната искуства на големо ниво. Користењето на ВИ во образованието може да вклучува адаптивни платформи за учење кои се прилагодуваат на потребите на учениците, ВИ алатки за помош на наставниците во создавање привлечни планови за час, системи за повратна информација за подобрување на наставните практики и системи за рано предупредување за идентификување на изложените на ризик ученици. Сепак, справувањето со кризата во учењето бара достапна поврзаност, обучување на наставници во ВИ и дигитални вештини, вклучување на ВИ писменост во наставните планови и надминување на институционалните предизвици.

Улогата на наставниците е клучна во мудрото користење на технологијата за да им се обезбеди на учениците побогато академско искуство. Нееднаквоста во образованието е итен проблем, со разлики меѓу земјите и во рамки на земјите, и технологијата може дополнително да ги нагласи овие нееднаквости. За да се искористи потенцијалот на технологијата и ВИ, е важно да се даде приоритет на човечкиот фактор во образованието и да се осигура дека добро обучени и посветени наставници се оспособени со вистинските услови. Образовните системи мора да се прилагодат за ефективно користење на технологијата и да обезбедат квалитетно образование за сите ученици.