ஸ்டான்ஃபோர்டில் உள்ள ஒரு பட்டதாரியாக, அரசியல் அறிவியல் மற்றும் கணினி அறிவியல் என்ற இரண்டு மிகவும் வேறுபட்ட துறைகளை சமநிலைப்படுத்துகிறேன், எனக்கு என் கல்வி மற்றும் பணிகளில் உருவாக்குநர் AI இன் முக்கியமான தாக்கத்தை அனுபவித்தேன். எங்களுக்கு இது எதையுமே மாற்றக்கூடிய சக்திவாய்ந்த வாழ்க்கை கணக்கீட்டினைப் பெற்றோம் போல உணர்கிறோம், ஆனால் இது கூடவே பல நெறிமுறைகளை எதிர்கொள்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், உருவாக்குநர் AI கருவிகள் பரவலாக இருக்கும் எதிர்காலத்திற்கு தயாராவதற்காகக் கற்றலின் பாகுபாட்டைப் பாதுகாப்பதற்கு தகுதியான மற்றும் உத்திகரமான கொள்கைகளை உருவாக்குவது குறித்து கிண்டல் செய்கிறார்கள். தனிப்பட்ட ரீதியில், நான் ஒரு சமநிலை உருவாக்குவது சிரமமாக உள்ளது. இருப்பினும், உருவாக்குநர் AI பற்றிய மாணவர்களின்உறுதிகள் எந்த தனிப்பட்ட கொள்கையாக இருந்தாலும், முக்கியமானவை என்பதில் நான் நம்புகிறேன். இதில் முன்னணி சம்பந்தமில்லாமல், நாங்கள் கருத்துச் சிந்தனையின் ஒரு நெருக்கடியிலுக்கு உள்ளாக்க நடவடிக்கை எடுக்கிறோம். உண்மையை உரைக்கலாம்: கிளாட் AI என் CS111 கணினி வீட்டுப்படிக்கையை சில விநாடிகளில் முடிக்கும்போது, குறுக்குவழிகளை எடுத்துக்கொள்ளும் மனமாக இருக்கிறேன். இருப்பினும், சோதனை மற்றும் பிழை மூலம், என் உள்மூக வளர்ச்சியைப் பாதுகாக்கும் வகையில் AI ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான நன்கு பரிசுத்தமான உத்தியை உருவாக்கியுள்ளேன். ஆரம்பமாக, ஆராய்ச்சிக்காக, பர்பிளெக்ஸிட்டி என்பதை நான் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். சுற்றிலும் விடுபட்ட யோேேரக்கோள்கை தேடல்களால் அல்ல, கட்டமைப்பான மற்றும் நம்பகமான மூலங்களை வழங்குகிறது, சுருக்கமான சுருக்கங்களுடன். முன்பு மணிநேரங்களில் ஆராய்ந்தது இப்போது ஒரு சில வினாடிகளில் முடிகிறது, அனைத்து மூலங்களும் நம்பகமாகவும் சோதிக்கக்கூடியதாகவும் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. அறிஞர்களின் கட்டுரைகளை ஆராயும் போது, நோட்டுப் பணி எமது முறையைத் திருப்பியிருக்கிறது. இது வாசிப்பை மாற்றுவது அல்ல, ஆனால் புரிதலை மேம்படுத்துவது குறித்து. நெருக்கமாக உள்ள உரையை கையாள После நான் AIஐப் பயன்படுத்தி முக்கியமான புள்ளிகளை தெளிவுபடுத்தும் படிப்புகள் உருவாக்குகிறேன், நான் உண்மையாகவே ஐடியாவைப் புரிந்துள்ளேனா என்பதை உறுதியாக்குகிறேன். எழுத்தியல் மற்றும் முன்கூட்டுமானங்கள் பற்றி வந்தால், AIப் பயன்படுத்துவதில் எனக்கு எந்த சிக்கலும் இல்லை. அந்த சிரமத்தைச் சிக்குப்படுத்துவதற்குக் கட்டுப்படும் ChatGPT மீது நான் நம்பிக்கையாக இருக்கிறேன்.

இந்த வேலைகளை நான் பெரும்பாலும் மெக்கானிக்கமாக பார்த்து, என் எண்ணங்களைத் தடுப்பதற்கு அல்ல; அவை பொருந்திய வடிவமைப்புடன் உள்ளன. அதைச் சொன்னால், நான் ஒரு அடிப்படையான நெறியைப் பின்பற்றுகிறேன்: AIஐ உருவாக்க அதிகம் யோசிக்கக் கூடாது. நீங்கள் அதைப் கேட்கும் போது, உங்கள் மிகச் சிறந்த சொந்தக் கண்ணோட்டத்தை வெளியில் விட்ருவீர்கள். நான் ஒரு அதிகாரப்பூர்வக் கூட்டத்தின் விஷயத்துக்காக stuck யினால் கற்றுள்ளேன்; நான் ஒரு உருவாக்குநர் AI ஆய்வு அகரவியைக் கேட்டேன், வெறும்ேய்த்து அல்லாது எனக்குக் குறுந்தொகைகளைத் தரவில்லை. எனது சிறந்த எழுத்துக்கள் கருத்துக்கள் மற்றும் யோசனைகளுடன் போராடுவதன்பிறகு மட்டுமே வந்துசேர்ந்துள்ளது. இந்த AI யின் காலதில், மாணவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமான நுண்ணறிவு நிலையானது. நாங்கள் வளரும் உள்ளத்தைப் பாதுகாக்கற்காக கடுமையாக இருக்கும் சில வேலைகளை தள்ளவும், கற்றலுடன் ஆழமாக இருக்க கட்டுப்படுத்தி கொண்டிருக்கிறோம். ஆசிரியர்கள், இது, கற்றல் கருவியாக வகுப்புகளில் உருவாக்குநர் AI ஐப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கவும் ஒன்றுபட்டதாகப் பார்க்கும் போது மேலும் சில ஆழமாக செயல்படுவது வேண்டும். ஒரு மாணவன் உருவாக்குநர் AI கட்டுரை மூலம் A தேர்வு பெற்றால், அது வேறு பிரச்சினைகளை உள்ளடக்கியது. வேறுபட்ட துறைகள் AI கொள்கைகளை அமைக்க போரில் குதிக்கிறார்கள், பொதுவாக தொழில்நுட்பத்தைவிட வேகமாக. நான் அனுபவித்தது பயனுள்ள அணுகுமுறை, பொறுப்பான பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துவதற்காகவே சாதனைகளை மேம்படுத்துகிறது. AI இங்கு நிலைத்துள்ளது; நமது கடமை, நல்லெண்ணற்றவராக வாழ்த்துகள் பிறப்பிக்காப் பரிசதில் பயன்படுத்துவது சரியானது. என் சகஉதவிக்கு: உங்கள் மூளை இடம் தருகிறது; AI கூட அல்ல. இது ஒரு அத்தியாவசியமாக, ஒரு கருவியாக, மேலும் முதன்மை மாயையான அறிவியல் கற்றலுக்கு ஈடுவம் ஆக இருக்க வேண்டும். ஐ, அறியாது பயிற்சி செய்யுங்கள், மிகவும் முக்கியமான வளமாக வழங்கவேண்டாம்—உங்கள் சொந்த அறிமுக கடைகளை. எதிர்காலம் AI உடன் சேர்ந்து செயல்படும் மக்களுக்கு மட்டுமே வாரிசதாக உள்ளது.