Studierende und Pädagogen in Colorado erkunden derzeit die Implementierung künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsumfeld. Am St. Vrain Valley School District Innovation Center in Longmont, Colorado, werden Gymnasiasten dabei unterrichtet, wie sie eigene KI-Projekte entwickeln können. Dieses Programm begann im letzten Herbst. Der Programmleiter für KI am St. Vrain Valley School District, Mai Vu, erklärte, dass das Hauptziel des KI-Programms darin besteht, Studierende darüber zu informieren, wie sie KI-Technologie einsetzen können, um reale Probleme zu lösen. Vu sagte: "KI ist allgegenwärtig, vom Musikstreaming auf Spotify bis hin zum Inhalt, den sie auf Netflix sehen. Sie sind sich jedoch möglicherweise nicht bewusst, dass KI im Hintergrund funktioniert. " In Vus Klassen lernen die Studierenden die Funktionsweise und Programmierung von KI-Algorithmen. Das Programm steht allen Studierenden offen, und es gibt keine zeitliche Begrenzung für die Fertigstellung ihrer Projekte. Aiden Buchanan, ein Schüler im letzten Schuljahr, ist eine der führenden Personen im KI-Programm. Buchanan erklärte: "Von der Konzeptverständnis über die Beschaffung der notwendigen Ausrüstung, dem Erlernen des Lötens bis hin zur Verbindung aller Komponenten war es definitiv eine Herausforderung. " Buchanan konzentriert sich derzeit darauf, eine KI-Kamera in einem selbstfahrenden Auto zu installieren. Er erklärte: "Ein wichtiger Aspekt des Lehrplans für selbstfahrende KI-Autos befasst sich mit der kamerabasierten Erkennung, wie zum Beispiel dem Identifizieren von Stoppschildern oder Ampeln. " Einer der Partner von Vus KI-Programm ist The AI Education Project, eine gemeinnützige Organisation mit einer fünfjährigen Geschichte.

Christian Pinedo, der Chief of Staff bei The AI Education Project, erklärte, dass ihre Organisation mit Schulbezirken in New York, Maryland, Florida, Texas, Kalifornien, Colorado und Ohio zusammenarbeitet und Lehrern und Verwaltungsangestellten Anleitung zum verantwortungsbewussten Einsatz von KI bietet. Pinedo teilte mit, dass ihre gemeinnützige Organisation mit Schulbezirken in New York, Maryland, Florida, Texas, Kalifornien, Colorado und Ohio zusammengearbeitet hat. "Mit dem wachsenden Stellenwert der künstlichen Intelligenz erkennen immer mehr Menschen, dass sie die Bildung und den Arbeitsmarkt maßgeblich verändert. Es besteht jedoch immer noch ein begrenztes Verständnis des Themas", stellte Pinedo fest. Die Studierenden lernen zunächst die Grundlagen von KI im Kurs. Anschließend haben sie die Möglichkeit, ihre eigenen KI-Projekte zu entwickeln und zu überwachen. Ein Beispiel hierfür ist die Entwicklung einer französischen Lernspielanwendung. Die Studierenden äußerten Begeisterung dafür, ihr Wissen über KI zu erweitern und ihre Möglichkeiten zu erkunden. "Sie erledigt Aufgaben, für die Menschen Stunden brauchen würden, in kürzester Zeit. Als Gymnasiast finde ich diese Technologie unglaublich spannend", fügte Buchanan hinzu.