Viimase aasta jooksul olen julgustanud oma õpilasi tegelema tehisintellektiga ehk "kutsuma tehisintellekti õhtusöögile, " et rikastada nende arusaamist ja parandada esseede kirjutamist. Inglise keele professorina soovin, et nad näeksid seda väärtusliku harjutusena erinevates valdkondades. "Õhtusöök tehisintellektiga" ülesanne hõlmab arutelu Ralph Waldo Emersoni essee "Eneseusaldus" üle rühmades, vestlusroboti, nagu ChatGPT, jaoks käskluste loomist ning kõige kaasahaaravama küsimuse valimist esitamiseks. See protsess julgustab õpilasi minema kaugemale lihtsatest otsingupäringutest ja soodustab sügavaid, avatud vestlusi. Pärast sellise küsimuse koostamist nagu "Kas saaksite aidata meil paremini mõista Ralph Waldo Emersoni suhet romantismiga tema essees 'Eneseusaldus'?" saavad õpilased vestlusroboti vastused ja neid kritiseerivad. Nad mõtisklevad selle üle, mida AI käsitleb, mida see mööda vaatab, ja kuidas nende küsimusi saaks parandada, edendades dünaamilist dialoogi, mis jätkub kogu tundide jooksul ja mõjutab nende esseekirjutamist. See harjutus näitab akadeemilist kirjutamist kui vestlust, millega paljudel õpilastel on raskusi.

See nõuab oskusi nagu teema mõistmine, teiste vaadete kaasamine ja tõendite hindamine, mis on intellektuaalse uurimise jaoks üliolulised. Tavaliselt näevad õpilased teadmisi kui midagi välist, mida õpetajad või õpikud edastavad. See ülesanne aga aitab neil näha õppimist kaasahaarava dialoogina, kus nad saavad reageerida, küsimusi esitada ja tugineda teiste, sealhulgas AI, arusaamadele. Kuigi seda saaks teha ka ilma AI-ta, kiirendab vestlusrobot vestlust ja pakub kohest tagasisidet, rikastades hariduskogemust. Maailmas, kus tehisintellektist võib saada lahutamatu eluosa, on mure, et õpilased võivad sellele liiga palju toetuda. Selle harjutuse käigus õpivad nad siiski kasutama tehisintellekti oma mõtlemise täiendamiseks, mitte vähendamiseks. Arutlen õpilastega ka tehisintellekti väärkasutuse võimalike lõkse üle, kuid see lähenemisviis on osutunud produktiivseks ja kaasahaaravaks meetodiks AI integreerimiseks akadeemilisse uurimisse.