A ascensão da IA generativa na educação em design despertou uma necessária reconsideração do que e como ensinar. O rápido desenvolvimento e as capacidades da IA tornam difícil prever seu impacto futuro, por isso é importante adaptar os métodos de ensino de acordo. Embora a conversa sobre o que ensinar permaneça complexa, há um consenso crescente entre professores de design de que certas práticas ultrapassadas não devem mais ser ensinadas nas escolas de arquitetura. A IA oferece a oportunidade de eliminar três dessas práticas: masoquismo, a fetichização da imagem e a busca do sucesso cultural por meio da produção de imagens. O masoquismo, caracterizado por noites em claro e autoabandono, tem sido visto como parte da cultura do estúdio que promove lições valiosas. No entanto, seus efeitos negativos na criatividade e bem-estar superam seus benefícios. Priorizar o sono e estabelecer horários disciplinados, semelhantes às práticas de escritores como Haruki Murakami e Maya Angelou, pode maximizar a criatividade e a produtividade.

Os estudantes devem ser incentivados a ter uma vida equilibrada fora da arquitetura e se envolver com outras disciplinas. A fetichização da imagem tornou-se prevalente na arquitetura devido à fragmentação do sucesso profissional em categorias comerciais, profissionais e culturais. A arquitetura permite que os arquitetos contornem o sucesso comercial ao alcançarem o sucesso cultural através da estima de seus pares. Isso levou a uma ênfase excessiva na produção de imagens como meio de reconhecimento. No entanto, a capacidade da IA de gerar imagens arquitetônicas impressionantes diminui a importância dessa abordagem. Reconhecimento precoce baseado exclusivamente na produção de imagens se tornará menos significativo à medida que a IA se torne mais amplamente acessível. Em resumo, a ascensão da IA na educação em design exige uma avaliação crítica do que não ensinar para preparar os estudantes para o futuro. Eliminar práticas como o masoquismo e a fetichização da imagem permitirá uma educação arquitetônica mais eficaz e relevante.