Képzeljünk el egy jövőt, ahol minden gyermek személyre szabott oktatót kap bárhol, bármikor. Sam Altman, a Tech vezérigazgatója szerint ez nem egy távoli álom, hanem elérhető valóság, ahogy az "Intelligencia Korszakába" lépünk. Egy közelmúltbeli blogbejegyzésében Altman egy átalakító korszakot vázol fel, amelyet a szuperintelligens AI hajt, és amely soha nem látott jólétet és haladást ígér. Azt állítja, hogy a diákok sikerének előkészítése érdekében újra kell gondolnunk jelenlegi oktatási módszereinket, különösen a személyre szabott tanulás demokratizálása révén. Altman egy olyan jövőt jósol, ahol a gyerekeknek virtuális oktatóik lesznek, akik különböző tantárgyakból és nyelvekből szabott oktatást nyújtanak, lehetővé téve számukra, hogy saját tempójukban tanuljanak. Ez a technológia megszüntetheti az oktatási különbségeket, és magas színvonalú tanulási élményeket biztosíthat a gyermekek hátterétől függetlenül. Altman hangsúlyozza, hogy a szuperintelligens AI nemcsak a meglévő tudás elsajátításában segíthet a diákoknak, hanem az új ötletek létrehozását is megkönnyíti.

Ez az oktatásban bekövetkező váltás a bemagolástól az analitikus gondolkodás, a problémamegoldó készségek és az innováció előmozdítása felé tolhatja a fókuszt. A diákok és az AI közötti együttműködés valós megoldásokhoz és akár a tudományos fejlődéshez való hozzájárulásokhoz is vezethet. Altman azonban óva int a munkaerőpiacon bekövetkező lehetséges zavaroktól, javasolva, hogy az alkalmazkodóképesség és az egész életen át tartó tanulás kulcsfontosságú lesz a hagyományos szerepek fejlődésével. Felszólít arra, hogy a gyerekeket vállalkozói készségekkel vértezzük fel, hogy eligazodjanak a változó munkaerőpiaci tájon. Bár Altman optimista víziója stratégiai és etikai kérdéseket is felvet, egyúttal lehetséges motivációkat is sugall jóslatai mögött, ideértve az OpenAI folyamatos pénzgyűjtési erőfeszítéseit is. Ennek ellenére nagy a valószínűsége, hogy betekintései AI-fejlesztési szakértelméből és első kézből szerzett tapasztalataiból erednek. Végül, jövőképe cselekvésre szóló felszólítás, sürgetve bennünket, hogy biztosítsuk a technológiához való egyenlő hozzáférést, készítsük fel a diákokat a jövő munkaerőpiacaira, oldjuk meg az etikai következményeket és képezzük a tanárokat arra, hogy hatékonyan integrálják az AI-t oktatásukba. Ahogy Altman állítja, ha stratégiailag közelítjük meg ezt az oktatási átalakulást, lehetőségünk van egy olyan közös jólétre, amely ma elképzelhetetlennek tűnik.