Ímyndaðu þér framtíð þar sem hvert barn hefur aðgang að sérsniðnum kennara hvar sem er, hvenær sem er. Samkvæmt forstjóra Tech, Sam Altman, er þetta ekki fjarlægur draumur heldur raunhæfur veruleiki þegar við förum yfir í það sem hann kallar „Greindaröld“. Í nýlegri bloggfærslu lýsir Altman eftir breytingum sem knúnar eru af ofurgervigreind, sem lofar ófyrirséðum hagsæld og framgangi. Hann heldur því fram að til að undirbúa nemendur fyrir árangur verðum við að endurskoða núverandi kennsluaðferðir okkar, sérstaklega í gegnum lýðræðisvæðingu sérsniðinnar náms. Altman spáir framtíð þar sem börn muni hafa sýndarkennara sem bjóða upp á sérsniðna kennslu í ýmsum greinum og tungumálum, sem gerir þeim kleift að læra á sínum eigin hraða. Þessi tækni gæti brúað menntunarbilið og veitt hágæðanám óháð bakgrunni barnsins. Altman leggur áherslu á að ofurgervigreind muni ekki aðeins hjálpa nemendum að læra núverandi þekkingu heldur einnig auðvelda sköpun nýrra hugmynda.

Þessi breyting í menntun gæti fært fókusinn frá utanbókarlærdómi yfir í að efla gagnrýna hugsun, vandamálalausn og nýsköpun. Samvinna milli nemenda og gervigreindra gæti leitt til raunverulegra lausna og jafnvel framlaga til vísindalegra framfara. Hins vegar varar Altman einnig við mögulegum truflunum á vinnumarkaði og leggur til að aðlögunarhæfni og ævilangt nám verði mikilvæg þegar hefðbundin hlutverk breytast. Hann kallar eftir því að útbúa börn með frumkvöðlahæfileika til að stýra landslagi vinnumarkaðarins. Þó að bjartsýni Altman vekji upp stefnumótunar- og siðferðileg spurningar, bendir það einnig á mögulegar hvatir á bak við spár hans, þar á meðal fjáröflun OpenAI. Þrátt fyrir þetta, þá er sterkur möguleiki á að innsýn hans komi frá sérfræði hans og beinum reynslu í þrosku gervigreindar. Að lokum er víðtæk sýn hans kall til aðgerða, sem kallar á okkur að tryggja jafnréttan aðgang að tækni, undirbúa nemendur fyrir framtíðarmarkaði, takast á við siðferðislegar afleiðingar og þjálfa kennara í að samþætta gervigreind í kennslu sinni. Eins og Altman segir, ef við nálgumst þessa kennslubreytingu á stefnumótandi hátt, höfum við tækifæri til sameiginlegrar hagsældar sem virðist utan seilingar í dag.