Làm thế nào chúng ta có thể chuẩn bị cho học sinh một cách hiệu quả cho một thế giới ngày càng bị hình thành bởi trí tuệ nhân tạo?Các nhà giáo dục đang nhận ra rằng "sự sẵn sàng với AI" là rất quan trọng, không chỉ tập trung vào việc sử dụng kỹ thuật các công cụ AI mà còn phát triển một bộ kỹ năng rộng rãi cho học sinh để hiểu, đánh giá một cách có phê phán, và tham gia một cách có đạo đức với các công nghệ AI. Sự chuẩn bị này là cần thiết cho tất cả học sinh—không chỉ cho các chuyên gia công nghệ tương lai—khi họ điều hướng giáo dục đại học, sự nghiệp và trách nhiệm công dân trong một xã hội bị thúc đẩy bởi AI. Sallie Holloway, Giám đốc Trí tuệ Nhân tạo và Khoa học Máy tính tại Các Trường Công lập Hạt Gwinnett, đã chia sẻ những hiểu biết về công việc của bà tại một trong những quận trường lớn nhất Georgia. Vai trò của bà hỗ trợ sáng kiến Khoa học Máy tính cho Tất cả và một chương trình thí điểm Sẵn sàng cho Tương lai AI nhằm đảm bảo học sinh trở thành những người sử dụng, phát triển và ra quyết định có trách nhiệm liên quan đến AI. Holloway nhấn mạnh rằng sự sẵn sàng với AI liên quan đến việc trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để tham gia một cách đạo đức với AI, dự đoán bối cảnh lực lượng lao động trong tương lai. Với sự gia tăng của AI tạo ra, họ cố gắng duy trì sự tập trung vào kỹ năng của học sinh hơn là các công nghệ cụ thể, ưu tiên sự chuẩn bị toàn diện. Gwinnett có một di sản của việc chuẩn bị học sinh đổi mới, và việc mở một trường mới đã tạo cơ hội để xem xét lại các phương pháp giáo dục. Holloway chỉ ra rằng việc không giới thiệu AI cho học sinh sẽ khiến họ không được chuẩn bị, có thể đòi hỏi việc đào tạo lại sau này. Về việc giải quyết những hiểu lầm về khuôn khổ sẵn sàng với AI của họ, Holloway làm rõ rằng phương pháp của họ nhằm mục đích giải thích AI cho học sinh.

Thay vì chỉ đơn thuần sử dụng các công cụ AI, học sinh học cách phân tích có phê phán AI, đặt câu hỏi về những tác động và các mối quan tâm đạo đức. Đánh giá có phê phán này đi kèm với một góc nhìn lạc quan về những lợi ích tiềm năng của AI. Việc phát triển khuôn khổ sẵn sàng với AI liên quan đến sự hợp tác với các nhà lãnh đạo trong ngành, các cơ sở giáo dục và các chuyên gia địa phương. Ý kiến từ các tổ chức như Google, MIT và Stanford đã giúp hình thành những hiểu biết ban đầu về giáo dục AI. Khuôn khổ tích hợp cả kỹ năng kỹ thuật, như lập trình và khoa học dữ liệu, và "kỹ năng chỉ con người" như đạo đức và giải quyết vấn đề sáng tạo. Để triển khai giáo dục AI một cách hiệu quả, Holloway khuyên các quận trường nên đảm bảo sự hỗ trợ của lãnh đạo và phát triển các mối quan hệ đối tác. Hợp tác giữa các cấp trường khác nhau và sự rõ ràng về nhu cầu cụ thể của cộng đồng là rất quan trọng để tạo ra các sáng kiến liên quan. Tính linh hoạt và sẵn sàng học hỏi từ nhau, bao gồm việc chấp nhận sai lầm trong một chương trình giảng dạy đang phát triển, là chìa khóa để xây dựng các chương trình thành công. Tóm lại, việc chuẩn bị cho học sinh cho một tương lai bị ảnh hưởng bởi AI đòi hỏi một phương pháp giáo dục toàn diện, kết hợp kiến thức kỹ thuật với sự hiểu biết đạo đức và tư duy phản biện, cuối cùng đảm bảo rằng học sinh trở thành những người tham gia có trách nhiệm và thông thái trong một xã hội bị thúc đẩy bởi công nghệ.