Ο Jules White, καθηγητής πληροφορικής στο Vanderbilt, έχει αλλάξει την εστίασή του από την εκπαίδευση του 11χρονου γιου του, James, στη διδασκαλία του πώς να αλληλεπιδρά αποτελεσματικά με chatbots τεχνητής νοημοσύνης. Από την κυκλοφορία του ChatGPT το 2022, ο White ενθαρρύνει τον James να πειραματιστεί με την γενετική τεχνητή νοημοσύνη, δείχνοντάς του τις δυνατότητές της δημιουργώντας παιχνίδια και επιβεβαιώνοντας ισχυρισμούς που έγιναν από το chatbot με έγκυρες πηγές όπως το Guinness Book of World Records. Η προσέγγιση του White αποσκοπεί στο να βοηθήσει τον γιο του να χρησιμοποιεί την τεχνητή νοημοσύνη με δημιουργικό και υπεύθυνο τρόπο, κατανοώντας τις δυνατότητές της να ενισχύσει τη μάθηση. Πολλοί γονείς συμμερίζονται το ενδιαφέρον του White για να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για ένα μέλλον όπου τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης παίζουν σημαντικό ρόλο στην καθημερινή ζωή. Ωστόσο, οι ανησυχίες σχετικά με την επίδραση της τεχνητής νοημοσύνης στην γνωστική ανάπτυξη των παιδιών αυξάνονται. Μια δημοσκόπηση του 2023 έδειξε ότι σχεδόν το ένα τρίτο των γονέων πιστεύει ότι τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης θα πρέπει να απαγορευτούν στα σχολεία για να προληφθεί η απάτη, και οργανώσεις όπως η UNICEF αμφισβητούν πώς η εξάρτηση από chatbots μπορεί να επηρεάσει τις δεξιότητες κριτικής σκέψης. Επιπλέον, μόνο ένα μικρό ποσοστό γονέων αισθάνεται σίγουρο σχετικά με την κατανόησή τους για τις δυνατότητες της τεχνητής νοημοσύνης. Παρά τις οδηγίες από εταιρείες AI σχετικά με την ελάχιστη ηλικία χρήσης, κάποιοι γονείς έχουν αρχίσει να εισάγουν την τεχνητή νοημοσύνη σε νεότερα παιδιά με προσοχή.

Σκοπός τους είναι να διδάξουν τα παιδιά τους να βλέπουν την τεχνητή νοημοσύνη ως ένα ατελές αλλά πολύτιμο εργαλείο. Για παράδειγμα, η Ola Handford εμπλέκει τα παιδιά της σε δημιουργικά έργα χρησιμοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη, ενώ συζητά για τους κινδύνους της, όπως τα deepfakes. Ο White παρόμοια τονίζει τη υπεύθυνη χρήση, επισημαίνοντας τη σημασία της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης ως εργαλείο για τη δημιουργικότητα και όχι ως Συντόμευση για ακαδημαϊκή εργασία. Ο Kunal Dalal χρησιμοποιεί την τεχνητή νοημοσύνη για να συνδεθεί με τον τετράχρονο γιο του, αξιοποιώντας το ChatGPT για διάφορες δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της συζήτησης σχετικά με την συναισθηματική ευημερία. Πιστεύει ότι αυτές οι αλληλεπιδράσεις μπορούν να ενισχύσουν την εμπιστοσύνη και την ενσυναίσθηση στη σχέση τους. Ωστόσο, η Ying Xu από το Harvard προειδοποιεί ότι η βαριά εξάρτηση από την τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να υπονομεύσει την εμπιστοσύνη των παιδιών στους γονείς τους. Τελικά, οι γονείς σκοπεύουν να επιβλέπουν τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης από τα παιδιά τους, με σχέδια να εισάγουν βαθμιαία πιο πολύπλοκες δραστηριότητες καθώς τα παιδιά τους ωριμάζουν, προετοιμάζοντάς τα για ένα μέλλον που διαμορφώνεται από τις τεχνολογικές εξελίξεις.