ჯულს უაითი, საინფორმაციო ტექნოლოგიების პროფესორი ვანდერბილტში, საკუთარ ყურადღებას მოუწყვეტებისაგან, თავისი 11 წლის ვაჟი ჯეიმსისთვის კოდის სწავლების ნაცვლად, ახლა AI ჩათბოტებთან საკვანძო კომუნიკაციის სწავლებაზე მიმართავს. ChatGPT-ის გამოშვებიდან ამოქმედებულ 2022 წელს, უაითი ჯეიმს სთხოვდა, გამოცდოს გენერატიული AI-ს შესაძლებლობები, როგორც თამაშების შექმნით, ასევე ჩათბოტის მიერ არსებული განცხადებების ვალიდაციის გზით, სანდო წყაროების, როგორიცაა გინესის მსოფლიო რეკორდების წიგნი. უაითის მიდგომა მიზნავს, რომ მისი ვაჟი AI-ის გამოყენება შემოქმედებით და პასუხისმგებლობით შეძლოს, სწვდეს მის შესაძლებლობებს განათლების გასაუმჯობესებლად. ბევრი მშობელი იზიარებს უაითის ინტერესს, რომ ბავშვები მომავლისთვის მოემზადონ, სადაც AI ხელსაწყოები ყოველდღიურ ცხოვრებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ. თუმცა, AI-ის გავლენა ბავშვების კოგნიტიურ განვითარების შესახებ მღელვარება იზრდება. 2023 წლის გამოკითხვა აჩვენებს, რომ თითქმის სამიდან ერთმა მშობელმა მიიჩნევს, რომ AI ხელსაწყოების სკოლებში აკრძალვა უნდა მოხდეს მოტყუების აღსაკვეთად, და ისეთი ორგანიზაციები, როგორიცაა UNICEF, აყენებენ კითხვებს, როგორ შეიძლება ჩათბოტებზე დამოკიდებულებამ დააზარალოს კრიტიკული აზროვნების უნარები. უფრო მეტიც, მხოლოდ მცირე რაოდენობის მშობლებს აქვთ იდეალური მვარო AI-ის შესაძლებლობებს. AI კომპანიების მიერ მინიმალური ასაკის გამოყენების შესახებ მითითებების მიუხედავად, ზოგი მშობელი გაცილებით ახალგაზრდა ბავშვებისათვის AI-ს ფრთხილად უტარებს.

მათ მიზანია, ბავშვებს ასწავლონ, რომ AI არის არასწორი, მაგრამ ღირებული ხელსაწყო. მაგალითად, ოლა ჰენდფორდი engages თავის ბავშვებს შემოქმედებით პროექტებში AI-ის გამოყენებით, ასევე საუბრის დროს რისკებზე, როგორიცაა დიღმეურვები. უაითიც ასე გააკეთებს, ხაზს უსვამს პასუხისმგებლიან გამოყენებას, რადგან AI უნდა გამოვიყენოთ შემოქმედების ინტეტესში, არ კი აკადემიური შრომის მოკლედ. კუნალ დალალი AI-ს იყენებს თავის ოთხი წლის შვილთან ნდობის ჩამოსაკიდებლად, ChatGPT-ს სხვადასხვა აქტივობებისთვის, მათ შორის ემოციური კეთილდღეობის განხილვისთვის. იგი ფიქრობს, რომ ასეთი ურთიერთობები შეიძლება ნდობა და ემპათია გაზარდოს მათ შორის. თუმცა, ჰარვარდის ინგ ჴი სუქს გაფრთხილებას იძლევა, რომ AI-ზე საკმაოდ დიდი დამოკიდებულება შეიძლება დააზარალოს ბავშვების ნდობა მშობლებთან. აბანატურად, მშობლები თავიანთი ბავშვების AI-ის გამოყენების ზედამხედველობას ისახავენ, გეგმავენ უფრო კომპლექსური აქტივობის تدريجულად გაზრდას, როგორც მათი შვილები ეზრდებიან, რათა მომავლისთვის, რომელიც ტექნოლოგიური წინსვლებით არის ფორმირებული, მოემზადონ.