Jules White, profesor informatiky na Vanderbiltovej univerzite, zmenil svoj dôraz z vyučovania svojho 11-ročného syna Jamesa programovaniu na to, aby ho naučil, ako efektívne interagovať s AI chatbotmi. Od spustenia ChatGPT v roku 2022 White povzbudil Jamesa, aby experimentoval s generatívnou AI, predvediac jej schopnosti vytváraním hier a overovaním tvrdení chatbotu na spoľahlivých zdrojoch, ako je Guinnessova kniha rekordov. Whiteov prístup má za cieľ pomôcť svojmu synovi používať AI kreatívne a zodpovedne a pochopiť jej potenciál na zlepšenie učenia. Mnohí rodičia zdieľajú Whiteov záujem pripravovať svoje deti na budúcnosť, v ktorej hrajú nástroje AI významnú úlohu v každodennom živote. Obavy o vplyv AI na kognitívny rozvoj detí však tiež rastú. Prieskum z roku 2023 naznačil, že takmer jedna tretina rodičov verí, že by mali byť nástroje AI zakázané v školách, aby sa predišlo podvádzaniu, a organizácie ako UNICEF sa pýtajú, ako môže závislosť na chatbotoch ovplyvniť kritické myslenie. Okrem toho len malé percento rodičov je si isté svojím porozumením schopnostiam AI. Napriek usmerneniam od spoločností zaoberajúcich sa AI o minimálnom veku na používanie, niektorí rodičia začali s opatrným zavádzaním AI k mladším deťom.

Ich cieľom je naučiť svoje deti vnímať AI ako nedokonalý, ale cenný nástroj. Napríklad Ola Handford zapája svoje deti do kreatívnych projektov s využitím AI a súčasne hovorí o jej rizikách, ako sú deepfake videá. White tiež zdôrazňuje zodpovedné používanie a poukazuje na dôležitosť využívania AI ako nástroja pre kreativitu, nie ako skratky k akademickej práci. Kunal Dalal používa AI, aby sa spojil so svojím štyriročným synom, pričom využíva ChatGPT na rôzne aktivity, vrátane diskusií o emocionálnom blahobyte. Verí, že takéto interakcie môžu podporiť dôveru a empatiu v ich vzťahu. Avšak Ying Xu z Harvardu varuje, že nadmerné spoliehanie sa na AI by mohlo oslabiť dôveru detí v ich rodičov. Nakoniec sa rodičia snažia kontrolovať používanie AI svojimi deťmi a plánujú postupne zavádzať zložitejšie aktivity, keď ich deti dozrievajú, aby ich pripravili na budúcnosť formovanú technologickými pokrokmi.