Postoj hraje významnou roli v přijímání umělé inteligence (AI) ve vzdělávání a nový průzkum odhaluje, že studenti a učitelé barev mají nejpozitivnější postoj k přijímání AI ve třídách. Nejenže mají příznivější postoj, ale také častěji využívají nástroje AI ve srovnání se svými bílými protějšky. Menšinoví učitelé a městští pedagogové, zejména, mají vysoké míry využití AI. Ačkoli to může být překvapivé vzhledem k zneužívání technologií proti studentům barev, dostupnost a potenciální výhody AI přitahují menšinové komunity.

Současná bezplatná dostupnost generativního AI může být přispívajícím faktorem, stejně jako touha zůstat konkurenceschopní a vyhnout se marginalizaci v rychle se vyvíjejícím vzdělávacím prostředí. Nicméně, stále existuje určitá váhavost a složitost kolem přijetí AI mezi učiteli a studenty barev. Omezená podpora a nedostatek školení v oblasti AI přispívají k této váhavosti, ale být informovaný o AI může pomoci zajistit, aby studenti s touto technologií jednali uvědoměle. Je důležité posílit menšinové studenty a zabránit jejich vyloučení z AI revoluce prostřednictvím pochopení a přijetí potenciálu AI.