Attitudes positives envers l'IA dans l'éducation parmi les étudiants et enseignants de couleur
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Promouvoir l'adoption de l'IA dans l'éducation est crucial pour les communautés minoritaires, malgré les expériences négatives passées. Les recherches montrent que les étudiants et les enseignants minoritaires ont une attitude plus positive envers l'IA et l'utilisent plus que leurs homologues blancs. L'IA générative est accessible et gratuite, ce qui accroît son attrait pour les minorités. L'objectif est de maintenir la compétitivité et de prévenir la marginalisation dans le domaine de la technologie en rapide évolution. Cependant, des préoccupations subsistent en raison du manque de soutien et de formation dans les institutions éducatives. Apporter un soutien et une formation accrus aux éducateurs en IA est vital. Équipés de connaissances en IA, les enseignants peuvent guider efficacement les étudiants dans l'utilisation de cette technologie. Adopter le potentiel de l'IA peut améliorer les résultats académiques des étudiants minoritaires, garantissant qu'ils ne soient pas laissés pour compte dans la révolution de l'IA. Comprendre l'IA est essentiel pour l'autonomisation et pour éviter les conséquences négatives.L'attitude joue un rôle significatif dans l'adoption de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation, et une nouvelle enquête révèle que les étudiants et enseignants de couleur ont l'attitude la plus positive envers l'adoption de l'IA en classe. Non seulement ils ont une attitude plus favorable, mais ils utilisent également les outils d'IA plus fréquemment par rapport à leurs homologues blancs. Les enseignants minoritaires et les éducateurs urbains, en particulier, ont des taux d'utilisation élevés de l'IA. Bien que cela puisse surprendre compte tenu de la mauvaise utilisation de la technologie contre les étudiants de couleur, l'accessibilité et les avantages potentiels de l'IA attirent les communautés minoritaires.
La disponibilité gratuite actuelle de l'IA générative peut être un facteur contributif, ainsi qu'un désir de rester compétitif et d'éviter la marginalisation dans un paysage éducatif en rapide évolution. Cependant, il existe encore une certaine hésitation et complexité entourant l'adoption de l'IA parmi les enseignants et les étudiants de couleur. Un soutien limité et un manque de formation en IA contribuent à cette hésitation, mais être bien informé sur l'IA peut aider à garantir que les étudiants interagissent avec la technologie de manière réfléchie. Il est crucial d'autonomiser les étudiants minoritaires et de prévenir leur exclusion dans la révolution de l'IA en comprenant et en adoptant le potentiel de l'IA.
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