態度は教育における人工知能（AI）の受け入れにおいて重要な役割を果たし、新しい調査によると、色のある学生や教師が教室でAIを採用することに対して最も前向きな態度を持っていることが明らかになりました。彼らはより好意的な態度を持っているだけでなく、白人の同僚と比べてAIツールをより頻繁に利用しています。特にマイノリティの教師や都市部の教育者は、AIの使用率が高いです。技術の誤用が色のある学生に対して行われていることを考えると驚くべきことかもしれませんが、AIのアクセシビリティと潜在的な利益が少数派のコミュニティを引き付けています。現在、生成型AIが無料で利用できることも一因かもしれませんし、急速に進化する教育環境で競争力を保ち、周縁化を避けようという願望もあるでしょう。しかし、色のある教師や学生の間でAIの採用には依然としてためらいや複雑さが伴います。AIに関する限られたサポートとトレーニングの欠如がこのためらいに寄与していますが、AIに関する知識を持つことで、学生がこの技術に思慮深く関与することを確保できます。AI革命の中で少数派の学生を排除しないようにするためには、AIの可能性を理解し受け入れることが重要です。