Sikap memainkan peranan yang signifikan dalam menerima kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan, dan survei baru-baru ini mendedahkan bahawa pelajar dan guru berwarna mempunyai sikap paling positif terhadap penerimaan AI di dalam bilik darjah. Bukan sahaja mereka mempunyai sikap yang lebih baik, tetapi mereka juga menggunakan alat AI lebih kerap berbanding rakan seperjuangan mereka yang berkulit putih. Guru minoriti dan pendidik bandar, khususnya, mempunyai kadar penggunaan AI yang tinggi. Walaupun mungkin mengejutkan memandangkan penyalahgunaan teknologi terhadap pelajar berwarna, aksesibilitas dan potensi manfaat AI menarik komuniti minoriti.

Ketersediaan AI generatif secara percuma pada masa ini mungkin menjadi faktor penyumbang, bersama dengan keinginan untuk kekal kompetitif dan mengelakkan pengasingan dalam landskap pendidikan yang semakin berkembang pesat. Walau bagaimanapun, masih terdapat beberapa kekhuatiran dan kerumitan dalam penerimaan AI di kalangan guru dan pelajar berwarna. Sokongan terhad dan kekurangan latihan dalam AI menyumbang kepada keraguan ini, tetapi mengetahui tentang AI dapat membantu memastikan pelajar menggunakan teknologi dengan cara yang bijak. Adalah penting untuk memberi kuasa kepada pelajar minoriti dan mencegah pengecualian mereka dalam revolusi AI melalui pemahaman dan penerimaan potensi AI.