Les préoccupations concernant l'utilisation de la technologie par les enfants augmentent, notamment en ce qui concerne les smartphones et les réseaux sociaux, mais les adolescents adoptent l'IA générative. Un rapport récent de Common Sense Media révèle que 70 % des adolescents américains ont utilisé des outils d'IA tels que ChatGPT et DALL-E, plus de la moitié les utilisant pour leurs travaux scolaires et pour se distraire. L'adoption de l'IA parmi les adolescents accélère, atteignant des taux similaires à ceux observés au Royaume-Uni. Les établissements éducatifs peinent à établir des lignes directrices claires, avec de nombreux adolescents ignorant les politiques de leur école en matière d'IA - 60 % signalent l'absence de règles claires. Notamment, plus de 80 % des parents pensent que l'école de leur enfant n'a pas abordé l'IA générative, et seuls 4 % déclarent que ces outils sont interdits. Lorsque les écoles discutent de l'IA, les élèves montrent une meilleure compréhension et une pensée critique sur son utilisation. Les parents sont souvent peu conscients de l'utilisation de l'IA par leurs enfants, seuls 37 % étant au courant de l'utilisation de ces outils par leurs enfants.

Bien que de nombreux parents s'inquiètent de l'impact potentiel négatif sur l'écriture et la pensée critique, ils sont partagés sur les effets de l'IA sur les compétences en recherche. De manière intéressante, les élèves noirs sont soumis à une surveillance disproportionnée de la part des enseignants concernant l'utilisation de l'IA, souvent signalée à tort par les logiciels de détection, mettant en lumière les disparités existantes. Malgré ces défis, les adolescents noirs et latinos manifestent plus d'optimisme et d'enthousiasme envers l'IA dans l'éducation que leurs camarades blancs, beaucoup l'utilisant pour des fins de compagnie et de créativité. Dans l'ensemble, les élèves reconnaissent la nécessité d'apprendre sur l'IA, plus de la moitié estimant que les enfants plus jeunes devraient être tenus d'apprendre sur ces technologies. Comme le souligne Amanda Lenhart de Common Sense Media, il est crucial pour les éducateurs de s'engager sur le sujet plutôt que de l'ignorer.