Di Universiti Antarabangsa Florida (FIU), pelajar Rafael Moron dan Lexy Modrono mendapati bahawa perbincangan dan polisi mengenai penggunaan kecerdasan buatan (AI) adalah terhad atau tidak wujud. Walau bagaimanapun, mereka merasa terkejut apabila mereka diberi peluang untuk membuat garis panduan AI mereka sendiri untuk kelas Teori dan Amalan Retorik. Christine Martorana, seorang profesor madya di FIU, percaya bahawa cubaan untuk menguatkuasakan polisi penggunaan AI yang ketat akan menjadi tidak produktif dan memutuskan untuk melibatkan pelajarnya dalam proses pembuatan polisi. Pelajar bekerja dalam kumpulan kecil untuk membangunkan amalan terbaik dan berkongsi idea mereka dengan kelas untuk penambahbaikan lanjut. Persetujuan dicapai bahawa AI tidak boleh digunakan untuk plagiarisme, tetapi terdapat perbezaan pendapat berkaitan peranan AI dalam menghasilkan idea dan menganjurkan kertas kerja.

Polisi yang dibangunkan memberi tumpuan kepada penggunaan AI dalam kursus dan cara untuk menyatakan penggunaannya dalam kerja akademik. Martorana melihat latihan ini sebagai cara untuk mempersiapkan pelajar bagi masa depan di mana AI menjadi bahagian penting dalam penulisan dan komunikasi. Brianna Dusseault dari Pusat untuk Menyusun Semula Pendidikan Awam memuji pendekatan profesor tersebut dan menyatakan bahawa melibatkan pelajar dalam penciptaan polisi mengembangkan rasa memiliki dan mempromosikan literasi AI. Martorana merancang untuk terus melibatkan pelajar dalam pembangunan polisi AI dalam kursus masa depan, mengiktiraf kepentingan memupuk pendekatan yang positif dan produktif terhadap penggunaan AI dalam akademik.