С момента выпуска ChatGPT в ноябре 2022 года педагоги задумываются о влиянии этой технологии на образование. Некоторые предсказывают упадок обучения, в то время как другие остаются осторожно оптимистичными. Однако страх перед искусственным интеллектом среди студентов является проблемой, которую педагогам следует учитывать. Политики, запрещающие использование искусственного интеллекта в учебных курсах и вводящие наказания, создают враждебную образовательную среду и затрудняют подготовку студентов к рабочему рынку, где искусственный интеллект имеет большое значение. Латиноамериканские и женские студенты особенно могут опасаться искусственного интеллекта из-за отсутствия представительства и чувствовать себя отвергнутыми при работе с такими технологиями.

Отсутствие развития "грамотности" по искусственному интеллекту среди латиноамериканских студентов может еще больше увеличить разрыв в учебных достижениях. Для решения этой проблемы педагоги должны помочь студентам понять искусственный интеллект и поощрять их изучение функциональных возможностей больших языковых моделей, таких как ChatGPT. Поддержка и направление со стороны учебных заведений являются неотъемлемыми элементами формирования "грамотности" в области искусственного интеллекта. Усилия по интеграции искусственного интеллекта в образование сталкиваются с проблемами в недофинансированных государственных учреждениях, но крайне важно обеспечить равный доступ к искусственному интеллекту и предотвратить рост предубеждений в больших языковых моделях. Учебные заведения, служащие интересам меньшинств, не должны отстать от внедрения искусственного интеллекта, чтобы обеспечить равные возможности для всех студентов.