Nagpapagana ng iyong Trinity Audio player. . . Ang Tunisia ay nagpatupad ng isang sistemang nakabatay sa blockchain upang beripikahin ang mga kredensyal sa edukasyon, na nakikibahagi sa ibang mga bansa sa Arab sa kanilang mga pagsisikap na alisin ang mga pekeng diploma. Inanunsyo ng gobyernong Tunisiano ang opisyal na pagsasama ng Pinagsamang Sistemang Arabe para sa Beripikasyon ng Katotohanan ng Diploma matapos ang matagumpay na pilot program kasama ang tatlong lokal na unibersidad. Ang inisyatibong ito ay inirekomenda apat na taon na ang nakalipas ng Arab League Educational, Cultural, and Scientific Organization (ALECSO) na nakabase sa Tunis, na namamahala sa mga pagsisikap sa edukasyon at kultura sa buong rehiyon ng mga Arabo. Nakakuha ito ng pag-apruba mula sa mga ministro ng mas mataas na edukasyon mula sa mga bansang miyembro sa isang kumperensya noong 2021, bilang bahagi ng mas malawak na estratehiya na naglalayong pagbutihin ang mga pamantayan ng edukasyon pagsapit ng 2030. Sa sistemang ito, ang bawat diploma ay naka-record sa isang distributed ledger, na lumilikha ng isang natatangi at hindi madaling manipulahin na tala na madaling ma-access. Ang hindi mababago ng blockchain ay tinitiyak na ang mga talaing ito ay hindi maaaring pekehin, baguhin, bawiin, o burahin.

Bukod pa rito, ang desentralisadong katangian ng ledger ay nagpapahintulot sa sinuman—kabilang ang mga employer, ahensya ng gobyerno, at mga institusyong pang-edukasyon—na ma-access ang mga kredensyal anumang oras na kinakailangan. Ang inisyatibong blockchain na ito ay ginagamit din sa kalapit na Libya, Algeria, at Egypt. Ang Libya ay nagpatupad ng sistema noong nakaraang taon, na binibigyang-diin ang kahalagahan nito sa pagprotekta sa mga unibersidad, employer, at mga nagtapos mula sa pandaraya sa diploma, habang tumutulong din sa pagbibigay ng mga sertipiko sa panahon ng mga emerhensiya tulad ng digmaan, kaguluhan sa politika, o krisis sa kalusugan. Bagaman ang ALESCO, isang organisasyon na sumasaklaw sa mundo ng Arab, ang namamahala sa sistema, may mga panawagan para sa pagpapalawak nito sa buong kontinente. Si Samir Khalaf Abd-El-Aal, isang mananaliksik sa National Research Center ng Egypt, ay nagsabi na ang ganitong pagpapalawak ay magpapadali at magpabilis sa proseso ng beripikasyon habang nagtataguyod ng pagkakataon sa empleyo sa kabila ng hangganan. Ang isyu ng mga pekeng diploma ay laganap sa Africa, na may maraming pagkakataon ng mga indibidwal na nakakuha ng mataas na posisyon o humahawak ng mga asosasyon sa industriya na walang wastong kwalipikasyon. Dahil dito, nagdulot ito ng malawakang pagsugpo sa mga pekeng diploma; halimbawa, itinigil ng Nigeria ang pagkilala sa mga degree mula sa Kenya, Uganda, Togo, o Benin dahil sa mataas na antas ng pandaraya na naiulat sa mga bansang iyon. Panoorin: Binabago ng ExamSolutions ang edukasyon sa pamamagitan ng AI.