Dy studentë universitarë nga Mbretëria e Bashkuar, Fin Boardman dhe Josh Mallinson, më pyetën gjatë një sesioni në Zoom: "Cilat informacione mund t’i besojnë të rinjtë në epokën e AI?" Të rinjtë janë veçanërisht të prirur ndaj dezinformimit për shkak të përvojës së tyre të kufizuar dhe mbështetjes në mediat sociale. Në të ardhmen, njohuritë dhe shëndeti i tyre mendor do të ndikohen nga AI, duke shënuar një ndryshim historik ku AI mund të tejkalojë inteligjencën njerëzore dhe potencialisht të manipulojë informacionin. Tradicionalisht, arsimi kompenson për mungesën e përvojës te të rinjtë. Pra, në epokën e AI, si mund të sigurohemi që arsimi të mbetet një burim i besueshëm informacioni për ta?Në shkencat natyrore, informacioni mblidhet nga instrumente dhe jo nga vëzhgues njerëzorë të gabueshëm, siç shihet në praktikat si përdorimi i kamerave nga FIFA në vend të dëshmive okularë. Megjithatë, edhe të dhënat e instrumenteve janë të prirura ndaj gabimeve, siç janë zbuluar nga grupe si Data Colada, që zbuluan analiza të dhënash mashtruese në studime të njohura. Për të luftuar dezinformimin, ekipe të shumta kërkimore duhet të konkurrojnë për të gjetur të vërtetën. Historikisht, bashkëpunimi, si ai mes ekipeve të Ed Purcell dhe Jan Oort, mund të ndihmojë në arritjen e përfundimeve të sakta. Megjithatë, në akademinë e sotme, konkurrenca e ashpër për njohje, siç shihet në mosmarrëveshjet e patentave CRISPR, është e zakonshme dhe nganjëherë kthehet në proces gjyqësor.

Kjo mjedis konkurrues, pavarësisht intensitetit të tij, ndihmon në korrigjimin e gabimeve dhe arritjen e interpretimeve të sakta, siç ilustrohet nga gjetjet e rishikuara mbi supernova Ia të tipit të bërë nga ekipi i Saul Perlmutter, që fitoi çmimin Nobel. Pra, antidoti ndaj dezinformimit në shkencë është konkurrenca mes ekipeve që analizojnë të dhënat instrumentale, duke nxitur debatet për të arritur konkluzione të besueshme. Kjo metodë nuk është e zbatueshme për shkencat humane ose politikën, ku shpesh objektivat matës nuk ekzistojnë. A mund ta përmirësojë ky qasje shkencore edukimin mes përparimeve të AI?Një sugjerim është krijimi i qendrave komunitare për të verifikuar deklaratat duke përdorur një kombinim të verifikimit nga njerëzit dhe AI bazuar në besueshmërinë e burimit. Veçanërisht në politikë, opinionet polarizuese mund të dominojnë pa arbitra objektivë për të gjykuar të vërtetën për shkak të mungesës së validimit eksperimental të përsëritur që shihet në shkenca. Ka gjithashtu çështjen nëse duhet dhënë përparësi njohurive nga ekspertët apo librat mësimorë, të cilat zakonisht kanë baza më të gjera kërkimore, megjithëse nuk janë të pagabueshme. Rezistenca historike ndaj së vërtetës, si njohja vonë e teorisë heliocentrike të Galileo-s nga Vatikani, e ilustron këtë pikë. Aktualisht, universitetet i kushtojnë pak vëmendje sigurimit të informacioneve të besueshme për edukimin e të rinjve—një mangësi me pasoja potencialisht të mëdha për të ardhmen e shkencës, politikës dhe shëndetit mendor. Ndërsa përfundova bisedën time me Fin dhe Josh, shpreha shpresën që brezi i tyre do të zgjidhë problemet e shkaktuara nga brezi im.