La rapida evoluzione dell'Intelligenza Artificiale Generativa (Gen-AI) ha scatenato un dibattito su come gestire i suoi potenziali pericoli, portando a proposte di regolamentazioni globali. Negli Stati Uniti, sono stati introdotti vari disegni di legge a livello statale e federale, mentre nell'UE, leggi come l'AI Act e il Digital Single Market (DSM) Act hanno dato priorità alla regolamentazione. Tuttavia, l'istruzione dovrebbe essere enfatizzata per affrontare i rischi dell'IA per tre ragioni chiave. In primo luogo, nell'era dell'IA, il pensiero critico, l'adattabilità e l'apprendimento indipendente sono competenze vitali. Attraverso l'istruzione, gli individui possono rimanere informati sugli ultimi sviluppi e potenziali minacce, favorendo una cultura di vigilanza e impegno proattivo. In secondo luogo, gli strumenti basati sull'IA stanno trasformando il modo in cui lavoriamo.

È cruciale integrare tali strumenti nelle nostre routine quotidiane, dalla scuola a casa, per prepararsi al futuro posto di lavoro. Proprio come le calcolatrici e Internet inizialmente sono stati accolti con esitazione ma alla fine adottati, è importante educare sugli strumenti dell'IA prima piuttosto che dopo. Infine, le complessità che circondano la regolamentazione dell'IA sollevano domande sulla capacità dei regolatori di tenere il passo con i progressi tecnologici. Sebbene la regolamentazione non sia obsoleta, l'istruzione deve completarla a causa della natura rapida dello sviluppo dell'IA e delle potenziali limitazioni delle misure regolatorie. Poiché gli strumenti applicativi dell'IA continuano a plasmare il nostro mondo, è essenziale riconoscere i rischi che portano pur sfruttando il loro potenziale per la produttività, la creatività e la salute. Sviluppando quadri per la regolamentazione e enfatizzando l'istruzione, possiamo assicurarci che l'IA migliori le nostre vite e la società nel suo insieme.