Ang mabilis na ebolusyon ng Generative Artificial Intelligence (Gen-AI) ay nagpanimula ng debate sa kung paano pamamahalaan ang mga potensyal na panganib nito, na nagdulot ng mga panukala para sa mga pandaigdigang regulasyon. Sa US, iba't ibang mga bill ang isinulong sa estado at pederal na antas, habang sa EU, ang mga batas gaya ng AI Act at Digital Single Market (DSM) Act ay nagbigay-priyoridad sa regulasyon. Gayunpaman, dapat bigyang-diin ang edukasyon para sa pagtugon sa mga panganib ng AI dahil sa tatlong pangunahing dahilan. Una, sa AI era, ang kritikal na pag-iisip, kakayahang mag-adapt, at independiyenteng pag-aaral ay mahahalagang kasanayan. Sa pamamagitan ng edukasyon, maaaring manatiling alam ng mga indibidwal ang pinakabagong mga pag-unlad at mga potensyal na banta, na nagtataguyod ng kultura ng pagbabantay at proactive na pakikipag-ugnayan. Pangalawa, ang mga AI-based na tool ay nagte-transforma sa paraan ng ating pagtatrabaho.

Mahalagang isama ang ganitong mga tool sa ating pang-araw-araw na gawain mula sa paaralan hanggang sa bahay para maghanda para sa hinaharap ng trabaho. Tulad ng mga kalkulador at internet na una ay sinalubong ng pag-aalinlangan pero kalaunan ay niyakap, mahalagang magturo tungkol sa mga AI tool mas maaga kaysa huli. Panghuli, ang mga komplikasyon sa paligid ng regulasyon ng AI ay nagdudulot ng mga tanong tungkol sa kakayahan ng mga regulator na makasabay sa mga teknolohikal na pagsulong. Habang ang regulasyon ay hindi laos, ang edukasyon ay dapat makadagdag dito dahil sa mabilis na kalikasan ng pag-unlad ng AI at mga potensyal na limitasyon ng mga regulasyong hakbang. Habang ang mga AI applicative tools ay patuloy na humuhubog sa ating mundo, mahalagang kilalanin ang mga panganib na dala nila habang pinapakinabangan ang kanilang potensyal para sa produktibidad, pagkamalikhain, at kalusugan. Sa pamamagitan ng pagbuo ng mga framework para sa regulasyon at pagbibigay-diin sa edukasyon, masisiguro nating pinapabuti ng AI ang ating mga buhay at lipunan sa kabuuan.