نينا موايني: طلاب السنة الأخيرة في الجامعة متحمسون للتخرج والبحث عن وظائف، لكنهم يواجهون سوق عمل متغيرًا. في خريف العام الماضي، توقعت دراسة أن يكون التوظيف متوقعًا قاتمًا لخريجي الربيع، لكن استطلاعًا محدثًا يتوقع الآن أن يزيد أصحاب العمل من التوظيفات لخريجي الجامعة الجدد. تساعد كاتي جوليكور، مديرة خدمات الوظائف في جامعة مينيسوتا ستيت مانكاتو، الطلاب على التنقل في هذا السوق. تشرح كاتي أن دورها يتضمن مساعدة الطلاب من مرحلة التقديم حتى كامل رحلتهم الجامعية، بما في ذلك معارض الوظائف، والتواصل الشبكي، وحتى دعم الخريجين. بالنسبة لسوق العمل الحالي، تلاحظ كاتي وجود علامات على التحسن مقارنة بالسنوات السابقة، لكنها تعترف بعدم اليقين حول كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يؤثر على الوظائف الأساسية والأدوار المهنية. كما يلعب عدم الاستقرار الاقتصادي دورًا أيضًا. تنصح الطلاب بالبقاء منفتحين للعقليات المختلفة، حيث إن العديد من صناعات مينيسوتا مثل التصنيع والزراعة لديها طلب قوي على التوظيف. وتؤكد كاتي أن حتى الطلاب الذين لم يدرسوا في تلك المجالات يمكنهم إيجاد فرص إذا أظهروا مهارات شخصية قوية، مثل التواصل والقيادة والعمل الجماعي والخبرة ذات الصلة من التدريب الداخلي أو العمل التطوعي. هذه المهارات ذات قيمة عبر القطاعات، بما في ذلك أدوار في الموارد البشرية أو خدمة العملاء داخل الشركات التقنية. وفيما يخص تأثير الذكاء الاصطناعي، تؤكد كاتي أنه لا يمكنه استبدال المهارات الشخصية الأساسية للبشر، التي لا تزال مطلوبة. بينما يتم تدريب الطلاب على عدم استخدام AI في المهام الدراسية، إلا أن معرفتهم بكيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي وفعال—مثل التدقيق اللغوي أو التحرير—يمكن أن يمنحهم ميزة كبيرة في المقابلات.

وتشجع الطلاب على إبراز هذه الكفاءة. وفيما يتعلق بتوفر الوظائف المبدئية، ترى كاتي أن هذه الأدوار لا تزال موجودة، ولكن مع توقع دمج مسؤوليات الذكاء الاصطناعي فيها. ينبغي على الطلاب أن يكونوا مستعدين للتكيف والتعلم بسرعة، من خلال الاستفادة من أدوات AI لتعزيز الإنتاجية، مثل أتمتة الرسائل البريدية أو إدارة التقويمات. وتسلط الضوء على ورش العمل المستمرة في الحرم الجامعي حول صياغة مطالبات فعالة باستخدام AI لإعداد الطلاب لسوق العمل. وتقدم كاتي نصيحتها الأساسية وسط حالة عدم الاستقرار الاقتصادي والتقني، بعدم الشعور بالوحدة—فالكثيرون يواجهون تحديات مماثلة—والعمل على الحفاظ على الاتصال بشكل نشط. في جامعة MSU Mankato، زاد تفاعل أصحاب العمل في الحرم الجامعي بشكل كبير، مما يمنح الطلاب العديد من الفرص للتواصل شخصيًا. يمكن أن تساعد بناء العلاقات الشخصية المقدمين على التميز عن الطلبات غير الشخصية أو "الوهمية". وفي الختام، تشجع كاتي على تبني عقلية التعلم المستمر، والمرونة، والتواصل النشط. على الرغم من التحديات، فإن العديد من الصناعات توظف، والطلاب الذين يطورون المهارات الشخصية ويتكيفون مع التقنيات الجديدة مثل AI يمكنهم دخول سوق العمل بنجاح.