يقود مسؤولين من مقاطعة أورانج الأمريكية التعليمية جهود دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم العام. يشارك كونال دالال وويس كريزيل، اللذان يتخصصان في الذكاء الاصطناعي ضمن إدارة تعليم مقاطعة أورانج، في تيسير دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية. "نركز على إبراز استخداماته الإيجابية"، لفت دالال الانتباه. "اللافت للانتباه هو أنه ظهرت نتائج غير متوقعة تمثلت في تعمق اتصالاتنا الإنسانية بفضل الذكاء الاصطناعي". انضم الثنائي إلى المقاطعة التعليمية في أواخر عام 2023، حسبما أفاد مكتب أخبارة OCDE. يتعاون دالال عن كثب مع 1200 كادر تعليمي في OCDE، في حين يطبِّق كريزيل الذكاء الاصطناعي في 29 مدرسة. "عندما يتعلق الأمر بهذه الأدوات، فإننا بحاجة إلى التفكير بشكل إبداعي في كيفية استخدامها للخير"، أكد كريزيل.

"لا يوجد حدود عندما يتم تطبيقها بالإبداع البشري لإيجاد حلول". يستخدم كريزيل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لتيسير المحادثات المعنوية مع الطلاب. على سبيل المثال، قدم توضيحًا حول كيفية استخدام ChatGPT في فصل الصف الخامس. قرأ كريزيل: "ما هو هواية واحدة تستمتع بها؟ إن استطعت أن تمتلك أي قوة خارقة، ماذا ستكون؟" يعتقد الثنائي أيضًا أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز السرد الإبداعي. "يمكنني طلب توليدها لصورة تحكي قصة مكونة من أربع صور"، شرح دالال. بينما قد يثير هذا التكنولوجيا دهشة بعض الأشخاص، هناك من يدعو لحظر الذكاء الاصطناعي، خوفًا من أنه قد يعوق التفكير النقدي والخيال. ومع ذلك، يؤكد دالال أهمية التوجه السليم. "هذا ليس بديلاً، بل إضافة"، أكد. "قد لا يكون لدى ابني القدرة على التصور بشكل عميق مثلي، ولكنه الآن يمكنه الذهاب من هنا إلى مستويات لا يمكنني حتى تصورها".