Дэлхий даяар боловсролын байгуулгууд хиймэл оюун ухаанаар дэмжигдсэн платформуудыг хурдтай ашиглаж, боловсролын хүргэх арга барилыг өөрчилж байна. Эдгээр нарийн төвөгтэй системүүд хиймэл оюун ухааныг ашиглан хувь тус бүрийн суралцагчийн мэдээллийг шинжилж, багш нарын хувьд маш илүү хувьсалсан сургалтын туршлага санал болгоход зориулагдсан. Агуулгыг өөрчлөх, заах хурд, суралцагчийн онцлог шаардлагад нийцүүлэн зөв арга зүйг сонгох замаар эдгээр платформууд суралцагчийн оролцоог улам нэмэгдүүлж, нийт суралцалтын үр дүнг сайжруулах зорилготой. Боловсролд хиймэл оюун ухааныг нэвтрүүлэх нь уламжлалт бүхний нэглэг хичээл заах аргаас илүү уян хатан, динамик сургалтын арга барил руу шилжиж байгаа юм. Эдгээр технологийн анхны хэрэгжилт нь олон сургуулиуд, их сургуулиудад маш сайн үр дүнд хүрсэн бөгөөд суралцагчдын гүйцэтгэлийн үзүүлэлтүүдийг сайжруулж, суралцагчдын сэтгэл ханамжийг нэмэгдүүлсэн байна. Хиймэл оюун ухаанаар чиглэсэн хувьчлалдсан сургалтын замнал сургагчдад өөрийн ойлголт, чадвараар өөрийгөө хөгжүүлэх боломж олгож, уйдалт, цочролоос үүдэлтэй тэвчээр алдахаас сэргийлж, материалтай илүү холбогдолтой болгодог. Хиймэл оюун ухааныг суурилсан сургалтын системүүдийн том давуу тал нь өөрийн хугацаандаа мэдээллийг цуглуулж, шинжлэх чадвар юм. Энэ тасралтгүй өгөгдлийн анализийн механизм нь багш нарт суралцагчид сорьц авах газруудыг илрүүлэх, түргэн шуурхай туслалцаа үзүүлэх эсвэл өөр аргаар заах стратегийг боловсруулж байх боломжийг олгоно. Мөн эдгээр платформ нь хүртээмжийг дээшлүүлэхэд тусалдаг бөгөөд төрөл бүрийн суралцах арга барил, хасах боломжууд, хэлний сонголт болон биеийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан дэмжлэг зэрэгийг тохируулах чадвартай. Эдгээр итгэл найдвар төрүүлсэн давуу талуудыг тодорхойлох хэдий ч, боловсрол болон технологийн салбарын мэргэжилтнүүд энгийн хүртээмжийг хангах шаардлагыг онцолж байна.

Осолдохгүйгээр хүртээмжийг шудрагаар түгээхгүй бол, эдгээр технологи нь одоогийн боловсролын ялгааг гүнзгийрүүлэх эрсдэлтэй байна. Хөгжингүй бус боловсролын орчинд, эсвэл боломж муутай бүс нутгуудад суралцагчид эдгээр өндөр технологийн платформыг ашиглахгүй бол үлдэх эрсдэлтэй бөгөөд энэ нь давхар давцангийн ялгааг улам нэмэгдүүлнэ. Эдгээр асуудлыг шийдэх зорилгоор судалгаа үргэлжилж байна. AI боловсролын системүүдийг илүү үеийн, олон төрлийн иргэдэд илүү тэгш үйлчилгээ үзүүлэх зорилгоор боловсронгуй болгох аргачлалуудыг судалж байна. Энэ дунд хиймэл оюун ухааны платформуудын бага хурдтай буюу offline боломжуудыг бий болгох, олон улсын сургуулиудад үнэ төлбөргүй ашиглах нээлттэй эхийн хэрэгслүүдийг хөгжүүлэх оролдлогууд орж ирж байна. Мөн хувийн мэдээллийн нууцлал, алгоритмын хазайлт, шийдвэр гаргалтад ил тод байдал зэрэг ёс зүйн асуудлууд академик болон бодлогын ярианд чухал сэдэв хэвээр байна. Боловсролын ирээдүй нь хиймэл оюун ухааны хөгжил, суралцах орчинд гүнзгий нэвтэрч байгаагаас өөрчлөгдөх нь тодорхой. Үүрэг хүлээж, хүртээмжтэйгээр хиймэл оюун ухааны боломжийг ашиглан, багш нар бүрэн чадвартай, амьдралын туршид суралцах чадвартай боловсрол олгохыг хичээж байна. Засгийн газар, боловсролын байгууллага, технологийн хөгжүүлэгчид болон олон нийт хамтран ажиллаж, эдгээр технологийн дэвшлийг дэлхийн хэмжээнд илүү хүртээлтэй, үр дүнтэй боловсролын систем бий болгоход түлхэц болох нь зүйтэй. "