Ameerika Õpetajate Liit (AFT), mis esindab kogu riigis 1, 8 miljonit pedagoogi, on asutanud New York Citys uue tehisintellekti koolituskeskuse, et aidata õpetajatel tõhusamalt integreerida tehisintellekti haridusse. Toetades 23 miljoni dollari suuruse investeeringuga tehnoloogiahiidud Microsoft, OpenAI ja Anthropic, on selle algatuse eesmärk varustada pedagooge oskustega kasutada AI tööriistu näiteks õppetundide kavandamiseks, viktoriinide loomisel ja suhtluse parandamiseks vanematega, vähendades sellega halduskoormust ning võimaldades rohkem keskenduda õpilaste kaasamisele. Microsoft on välja kuulutanud 12, 5 miljoni dollari toetuse viie aasta jooksul, OpenAI on panustanud 10 miljonit dollarit ning Anthropic toetab samuti projekti, rõhutades koostööd õpetajate ja tehnoloogiafirmade vahel õppimise tuleviku kujundamisel. Peamine eesmärk on anda õpetajatele kontroll AI kasutamise üle klassiruumis, tegeledes murega, et AI võiks alandada õpilaste õppimist või vähendada õpetajate rolli. AFT-i põhjalik koolitus rõhutab eetilisi standardeid, läbipaistvust, privaatsust ning hariduse terviklikkuse säilitamist. Vaatamata neile pingutustele väljendavad kriitikud – sealhulgas hariduse professor Lois Weiner – skepsist suurte tehnoloogiafirmade kasvava mõjumu üle hariduses, hoiatades, et kasumit kajastavad motiivid võiksid olla vastuolus pedagoogiliste eesmärkidega.

Föderaalsetest algatustest alates Trumpi administratsiooni püüdlustest kehtestada AI-d K-12 hariduses on tekkinud veelgi vaidlusi selle üle, kas AI-invested tõesti tõstavad haridustaset või näitavad poliitilisi ja majanduslikke prioriteete. Muretsetakse, et AI võiks takistada kriitilist mõtlemist ning soodustada liiga suurt sõltuvust automatiseerimisest ning kahjustada usaldust akadeemiliste hindamiste vastu. Samas juhivad toetajad tähelepanu AI potentsiaalile õppimise isikupärastamisel ning õpetajate töökoormuse vähendamisel, automatiseerides rutiniülesandeid. Õpetajad nagu Zach Kennelly rõhutavad õpetajate juhtrolli AI kasutuselevõtus, toetades eetilist järelevalvet selleks, et vältida määrangute ja haridusväärtuste vastuolu. AFT-i programm keskendub liftmeelsete ja usaldusväärsete suhete loomisele õpetajate, õpilaste ning vanemate vahel, edendades läbipaistvust ja privaatsust ning tagades, et AI toimib toetava haridusvahendina ning mitte ohtliku tegurina. Tulevikus võib selle AI koolituskeskuse edu saada eeskujuks kogu riigis eetilisest, õpetajate juhtimisel toimuvast tehnoloogia integreerimisest klassiruumides, tagades, et AI arengud hüvanguks kõigile osapooltele ning ei kompromiteeri põhjalikke hariduslikke põhimõtteid.