ამერიკული მასწავლებელთა ფედერაცია (AFT), რომელიც წარმოადგენს 1. 8 მილიონ მასწავლებელს მთელ ქვეყანაში, შეიმუშავა ახალი ხელოვნური ინტელექტის სასწავლო ცენტრი ნიუ-იორკის ქალაქში, რათა დაეხმაროს მასწავლებლებს ეფექტურად შეიტანონ ხელოვნური ინტელექტი განათლების სისტემაში. პროექტის მხარდაჭერა ხუთწლიან პროგრამაში შეადგენდა 23 მილიონ დოლარს სამ დიდ ტექნოლოგიურ კომპანიასთან Microsoft, OpenAI და Anthropic-ის მხარდაჭერით. ინიციატივის მიზანია ამციროს ადმინისტრაციული ვალდებულებები და საშუალება მისცეს მასწავლებლებს გამოიყენონ AI-ტექნოლოგიები გაკვეთილის დაგეგმვაში, ტესტების შექმნაში და კომუნიკაციის გაღრმავებაში მშობლებთან, შესაბამისად, მეტი ყურადღება დაეთმობა სტუდენტთა ჩართულობას. Microsoft დაჰპირდა 12, 5 მილიონ დოლარს ხუთი წლის განმავლობაში, OpenAI-მა კი დამატებით 10 მილიონი დოლარი შესთავაზა, ხოლო Anthropic ამ პროექტს მხარს უჭერს, რაც ხაზს უსვამს მასწავლებელთა და ტექნოლოგიური კომპანიების თანამშრომლობას სწავლის გაჯანსაღების მიმართულებით. მთავარი მიზანია მასწავლებლებს მიანიჭონ კონტროლი AI-ის გამოყენებაზე ოთახებში, რათა თავიდან აიცილონ მოსაზრებები, რომ AI შესაძლოა ზიანს მიაყენოს მოსწავლეთა სწავლას ან შემჭიდროვოს მასწავლებელთა როლი. AFT-ის व्यापक ტრენინგში ხაზგასმით არის გაკრული ეთიკური სტანდარტები, გამჭვარებითობა, პირადი მონაცემების დაცვის და სასწავლო ინტეგრიტეტის შენარჩუნება. ამ მზარდი მცდელობ notwithstanding, კრიტიკოსები — მათ შორის განათლების პროფესორი, lois Weiner—სუბიექტები ეჭვიანობას გამოთქვამენ მსხვილი ტექნოლოგიური კომპანიების გავლენის გაფართოების საკითხზე განათლებაში, გააფრთხილებენ, რომ მოგების ზრახვები შესაძლოა წინააღმდეგობაში შედ۰ეს pédagogical მიზნებთან.

ექსკლუზიური მთავრობათაშორისი ინიციატივები, დაწყებული ტრამპის ადმინისტრაციის კამპანიით K-12 განათლების სფეროში ხელოვნური ინტელექტის გამოყენების ძალისხმევით, კიდევ უფრო გაამძაფრეს დებატები იმასთან დაკავშირებით, აშკარაა თუ არა AI ინვესტიციები რეალურად უწყობს ხელს განათლებას ან უბრალოდ ემსახურება პოლიტიკურ და ეკონომიკურ მიზნებს. შემდეგი ფაქტორი, რასაც ზოგადი უკმაყოფილება გრძნობენ, არის ის, რომ AI შესაძლოა შეაფერხოს კრიტიკული აზროვნების განვითარება და გამოიწვიოს ავტონომიური სერვისების მძიმეინდუსტრიული დამოკიდებულება, რამაც შეიძლება დაჩრდილოს ნდობის ხარისხი აკადემიურ შეფასებებში. დაურწმუნებლობის საწინააღმდეგოდ, მხარდამჭერები გვიმტკიცებენ, რომ AI-ის გამოყენება პერსონალიზებული სწავლებისა და მასწავლებლების სამუშაოს მსუბუქების შესაძლებლობას აძლევს, ავტომატიზებგვარ routine-ის დავალებების შესრულებით. პროფესიონალები, როგორიცაა ზაკ კენელი, ხაზს უსვამენ მასწავლებლების ლიდერობას AI-ის დანერგვის პროცესში და მოწოდებები აქვთ ეთიკური ზედამხედველობისთვის, რათა თავიდან აიცილონ სასწავლო ღირებულებებთან შეუსაბამობა. AFT-ის პროგრამის მთავარი მიზანია აღმოფხვრას ინტერესი და გამოხატოს გამჭვირვალობა და პირადი მონაცემების დაცვა, რათა AI იყოს სასარგებლო და არა ზიანის მომტანი სასწავლო საშუალება. მომავალში, ამ AI სასწავლო ცენტრის წარმატება შეიძლება გახდეს შთაგონების წყარო მთელი ქვეყნის მასშტაბით, რაც აჩვენებს ქცევთგანმავალი და მასწავლებელებს ხელმძღვანელობით ტექნოლოგიების ინსტრუმენტების ეთიკურ და უსაფრთხო ინტეგრაციას კლასčkihა, რათა გარანტირებული იყოს, რომ AI-ს პროგრესები სარგებელს მოუტანს ყველა მხარეს და არ დაარღვიოს საფუძვლიანი სამეცნიერო ღირებულებები.