미국 교사연맹(AFT)은 전국 180만 명의 교사를 대표하며, 뉴욕시에서 인공지능(AI)을 교육 현장에 효과적으로 통합하기 위한 새로운 AI 교육 허브를 출범시켰습니다. 이 프로젝트는 마이크로소프트, 오픈AI, 앤트로픽 등 기술 대기업의 2, 300만 달러 투자를 지원받아, 교사들이 수업 계획 작성, 퀴즈 개발, 학부모와의 소통 강화 등의 업무에 AI 도구를 활용할 수 있는 기술을 갖추도록 하는 것이 목표입니다. 이를 통해 행정 업무의 부담을 줄이고, 학생 참여에 더 집중할 수 있도록 돕고자 합니다. 마이크로소프트는 5년간 1, 250만 달러를 약속했고, 오픈AI는 1, 000만 달러를 기여했으며, 앤트로픽도 이 프로젝트를 지원하며 교사와 기술 기업 간의 협력을 강조했습니다. 주요 목표는 교사들에게 교실 내 AI 활용에 대한 통제권을 부여하는 것인데, 이는 AI가 학생 학습을 저해하거나 교사의 역할을 축소할 우려에 대응하기 위함입니다. AFT의 포괄적 교육은 윤리적 기준, 투명성, 개인정보 보호, 교육적 무결성 유지를 강조하고 있습니다. 이와 같은 노력에도 불구하고, 교육학 교수인 로이스 와이너(Lois Weiner)를 비롯한 비평가들은 대형 기술 기업이 교육 분야에 점점 더 영향력을 행사하는 것에 회의적인 시각을 표명하며, 이익 추구가 교육적 목표와 충돌할 수 있다고 우려하고 있습니다.

트럼프 행정부 시절부터 시작된 K-12 교육 분야 AI 도입을 위한 연방 정책도 AI 투자가 진정으로 교육을 향상시키는지 아니면 정치적, 경제적 이익을 위한 것인지에 대한 논란을 불러일으키고 있습니다. 또한, AI가 자동화에 과도하게 의존하게 함으로써 비판적 사고력을 저해하거나 평가의 신뢰성을 훼손할 수 있다는 우려도 존재합니다. 반면, 지지자들은 AI가 학습을 개인화하고 교사의 업무를 경감시키는 잠재력을 지니고 있다고 강조하며, 특히 일상 업무를 자동화하는 것이 교사들의 부담을 줄이는 데 도움이 된다고 말합니다. 에드워드 케넬리(Zach Kennelly) 등 교사들은 AI 도입 시 교사 리더십의 중요성을 역설하며, 윤리적 감독을 통해 교육적 가치와의 불일치를 방지해야 한다고 주장하고 있습니다. AFT의 프로그램은 교육자, 학생, 학부모 간 신뢰를 구축하는 것을 최우선 과제로 삼아 투명성과 개인정보 보호를 촉진하며, AI가 교육 현장에서 유익한 지원 도구로 기능하도록 하는 데 중점을 두고 있습니다. 앞으로 이 AI 교육 허브의 성공은 전국적으로 모범 사례가 될 수 있으며, 교사 중심의 윤리적 기술 통합이 이루어져 AI 발전이 모든 이해당사자에게 혜택을 주면서도 핵심 교육 원칙을 훼손하지 않는 방향으로 나아가기를 기대하고 있습니다.