Amerykańska Federacja Nauczycieli (AFT), reprezentująca 1, 8 miliona edukatorów w całym kraju, uruchomiła nowy centrum szkoleniowe z zakresu sztucznej inteligencji w Nowym Jorku, aby pomóc nauczycielom skutecznie integrować sztuczną inteligencję w edukacji. Wsparcie finansowe w wysokości 23 milionów dolarów pochodzi od gigantów technologicznych Microsoft, OpenAI i Anthropic, a inicjatywa ma na celu wyposażyć nauczycieli w umiejętności korzystania z narzędzi AI do takich zadań jak tworzenie planów lekcji, opracowywanie quizów czy ulepszanie komunikacji z rodzicami, co ma na celu zmniejszenie obciążeń administracyjnych i pozwolić na większą koncentrację na zaangażowaniu uczniów. Microsoft zobowiązał się do przekazania 12, 5 miliona dolarów w ciągu pięciu lat, OpenAI dołożyło 10 milionów dolarów, a Anthropic także wspiera ten projekt, podkreślając współpracę między edukatorami a firmami technologicznymi w kształtowaniu przyszłości nauki. Kluczowym celem jest zapewnienie nauczycielom kontroli nad wykorzystaniem AI w klasach, adresując obawy, że sztuczna inteligencja może osłabić proces uczenia się uczniów lub zmniejszyć rolę nauczycieli. Wszechstronne szkolenie AFT kładzie nacisk na standardy etyczne, transparentność, prywatność i ochronę integralności edukacyjnej. Pomimo tych działań krytycy – w tym profesor edukacji Lois Weiner – wyrażają sceptycyzm wobec rosnącego wpływu dużych firm technologicznych na edukację, ostrzegając, że motywacje zysku mogą kolidować z celami pedagogicznymi.

Inicjatywy federalne, sięgające czasów administracji Trumpa, która promowała AI w edukacji K-12, wywołały dalszą debatę, czy inwestycje w sztuczną inteligencję rzeczywiście poprawiają system edukacji, czy też służą politycznym i ekonomicznym interesom. Obawiano się, że AI może hamować myślenie krytyczne przez nadmierne poleganie na automatyzacji oraz osłabiać zaufanie do oceniania akademickiego. Z drugiej strony, zwolennicy podkreślają potencjał AI do personalizacji nauki i odciążenia nauczycieli poprzez automatyzację rutynowych zadań. Edukatorzy, tacy jak Zach Kennelly, podkreślają znaczenie przywództwa nauczycieli w procesie wdrażania AI, opowiadając się za etycznym nadzorem, aby zapobiec niezgodności z wartościami edukacyjnymi. Program AFT koncentruje się na budowaniu zaufania wśród edukatorów, uczniów i rodziców poprzez promowanie transparentności i prywatności, dążąc do tego, aby AI służyła jako wsparcie w edukacji, a nie szkodziła. Patrząc w przyszłość, sukces tego centrum szkoleniowego z AI może wyznaczyć krajowy wzór dla etycznej, prowadzonej przez nauczycieli integracji technologii w klasach, zapewniając, że postępy w dziedzinie AI przyniosą korzyści wszystkim stron, nie naruszając fundamentalnych zasad edukacyjnych.