Ang American Federation of Teachers (AFT), na nagsisilbing kinatawan ng 1. 8 milyong guro sa buong bansa, ay naglunsad ng isang bagong AI training hub sa New York City upang matulungan ang mga guro na epektibong maisama ang artipisyal na intelihensiya sa edukasyon. Suportado ng halagang $23 milyon mula sa mga higanteng teknolohiya na Microsoft, OpenAI, at Anthropic, ang inisyatiba ay nagsusulong upang bigyan ng kasanayan ang mga guro sa paggamit ng mga kasangkapang AI sa paggawa ng mga lesson plan, pagpapaunlad ng mga pagsusulit, at pagpapabuti ng komunikasyon sa mga magulang, kaya nababawasan ang mga administratibong gawain at napapalaya ang mas maraming oras para sa pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral. Nangako ang Microsoft ng $12. 5 milyon sa loob ng limang taon, nag-ambag ang OpenAI ng $10 milyon, at sinusuportahan din ng Anthropic ang proyekto, na nagsusulong ng kolaborasyon sa pagitan ng mga guro at mga kompanya ng teknolohiya upang hubugin ang kinabukasan ng edukasyon. Isang pangunahing layunin nito ay bigyang-kapangyarihan ang mga guro na kontrolin ang paggamit ng AI sa mga klase, na tinutugunan ang mga alalahanin na maaaring makasagasa ito sa pagkatuto ng mag-aaral o pababain ang papel ng mga guro. Nakatuon ang komprehensibong pagsasanay ng AFT sa mga etikal na pamantayan, pagiging bukas, pribadong buhay, at pangangalaga sa integridad ng edukasyon. Sa kabila ng mga hakbanging ito, may mga kritiko—kabilang na si propesor Lois Weiner—na nagpapahayag ng duda sa lumalaking impluwensya ng malalaking kumpanya ng teknolohiya sa edukasyon, na nagsasabing maaaring magdulot ng salungatan ang mga layuning kita sa mga pedagogical na layunin.

Mas matagal nang umiiral ang mga pederal na inisyatiba, mula pa sa panahon ng administrasyong Trump na nagtutulak ng AI sa K-12, na nagdudulot pa ng mas malalim na debate kung tunay bang mapapahusay ng AI ang edukasyon o naglilihim lamang ng mga pulitikal at pang-ekonomiyang interes. Nananatiling may pangamba na maaaring makahadlang ang AI sa kritikal na pag-iisip dahil sa labis na pag-asa sa awtomasyon, at maaaring sirain ang pagtitiwala sa pagsusuri sa akademiko. Sa kabilang banda, binibigyang-diin ng mga tagasuporta ang potensyal ng AI na gawing personalisado ang pagkatuto at pababain ang trabaho ng mga guro sa pamamagitan ng automation ng mga pangkaraniwang gawain. Mahalaga kay Zach Kennelly at iba pang mga guro na bigyang-diin ang papel ng mga guro sa pagtanggap ng AI, na naninindigan para sa etikal na pangangasiwa upang maiwasan ang pagkakasalungatan sa mga pinapahalagahang prinsipyo sa edukasyon. Inuuna ng programa ng AFT ang pagtataguyod ng tiwala sa pagitan ng mga guro, mag-aaral, at magulang sa pamamagitan ng pagpapalaganap ng pagiging bukas at pribadong buhay, na may hangaring gawing isang suporta sa edukasyon ang AI at hindi isang hadlang. Sa hinaharap, ang tagumpay ng AI training hub na ito ay maaaring magsilbing halimbawa sa buong bansa para sa makatarungang, guro-ang ulo na integrasyon ng teknolohiya sa mga klase, na nagsisiguro na ang mga pasulong sa AI ay makikinabang sa lahat nang hindi isasakripiso ang pangunahing mga prinsipyo ng edukasyon.