Хиймэл оюун ухаан (ХОУ) хэрэгслүүд АНУ-д боловсролын хүрээлэнцийг хурдхан өөрчлөхөд туслаж, багш нарт илүү үр ашигтай заах аргачлалыг бий болгох, ажлын амьдралын тэнцвэрийг сайжруулах шинэ боломжийг олгож байна. Улсын хэмжээнд багш нар AI техникүүд болох ChatGPT-ийг өргөнөөр ашиглан илүү идэвхтэй хичээлийн төлөвлөлт боловсруулах, үнэлгээг туслах, мөн үеийн удирдлагын ачааллыг багасгах талаар хандлага нэмэгдэж байна. Саяхан хийсэн улсын судалгаагаар сургуулиуд дунд AI-ийг өргөнөөр ашиглаж байгаа бөгөөд өнгөрсөн жилийн боловсролын хөтөлбөрийн үеэр 60% К-12 олон нийт сургуульд ажилладаг багш нар AI хэрэгслүүдийг хэрэглэж байсан нь илэрчээ. Энэ хандлага ихэвчлэн ахлах ангийн багш нар болон эрс шинэ туршлагатай багш нараас ажиглагдаж байгаа бөгөөд шинэ үеийн багш нар AI-д илүү итгэх, тэдэнд эдгээрийн хамаарал нэмэгдэж байгааг харуулж байна. Багш нар тооцоолсноор AI хэрэгслүүд нь нэг долоо хоногт дунджаар зургаан цагийн хугацаа хэмнэдэг бөгөөд энэ нь багш нарын үргэлжлэн явагдах ядаргааг бууруулж, илүү үр бүтээлтэй ажиллахад тусалдаг. Энгийн, цаг хугацаа их шаардсан үүргүүдийг автоматжуулж, AI нь боловсролын үндсэн үүрэг болох суралцагчдыг сурах урам зоригийг нэмэгдүүлж, багш нарын анхаарлыг илүү чухал асуудлуудад төвлөрүүлэхэд дэмжлэг үзүүлдэг. Багш нарыг илтэд татаж буй AI-ийн нэг гол давуу тал нь суралцагчдыг оролцуулалтыг нэмэгдүүлэх чадвар юм. AI нь боловсролын агуулгыг өөрийн гэсэн өвөрмөц байдалд тохируулах, олон янзын сурах хэв маяг, хэрэгцээнд нийцүүлэхэд тусалдаг бөгөөд ангид хамтын оролцоог өргөжүүлдэг. Мөн AI суралцагчдын ажлыг хурдандаа шинжлэн дэлгэрэнгүй санал хүсэлт өгдөг тул багш нарын заах аргачлалыг илүү уян хатан болгодог.

Гэсэн хэдий ч боловсролын мэргэжилтнүүд AI-д хэт найдахгүй байхыг сэрэмжлүүлж, эдгээр технологи нь хүний ухаан, шийдвэр гаргалтыг орлоогүй байх шаардлагатай гэдгийг цохон тэмдэглэж байна. Тухайлбал, нарийн төвөгтэй үнэлгээ хийж, сэтгэл хөдлөл, бүтээлч сэтгэлгээг ойлгох шаардлагатай тохиолдолд AI бүрэн дүүрэн ойлгохгүй байж болно. AI-гийн хэрэгжилт нэмэгдэж буйгаас гадна хэд хэдэн муж болон орон нутгийн байгууллагууд урьдчилсан удирдамж гаргаж, боловсролын хүрээнд зөв хэрэглэх журмуудыг боловсронгуй болгохыг зорьж байна. Эдгээр журмууд ёс зүйн шаардлага хангах, сургалтын бүтээмжийг хамгаалах зорилготой бөгөөд багш нар болон суралцагчдын үүднээс AI-ийг хэтрүүлэх, хүний чадварыг сулруулах зэрэг асуудлыг хянахыг чухалчилдаг. Эдгээр асуудалд хариу болгож, багш нар AI-ийг үр дүнтэй, хариуцлагатайгаар сургалтын үйл явцдаа оруулах чиглэлээр мэргэшүүлэх сургалт, зөвлөмжүүд хэрэгжүүлж байна. Багш нар AI-ийг зөвхөн туслах хэрэгсэл болгон харах, хэрэгцээ зөв сонгох, хянах боломжийг эзэмшиж, суралцагчдыг AI-ийг хамтран ашиглахад чиглүүлэх нь хариуцлагатай дигитал ур чадвар олгох үндсэн алхам юм. Ний overall, хиймэл оюун ухаан боловсролыг шинэ шийдлүүд, үр бүтээмжийг нэмэгдүүлж байгаа ч багш нар аюулгүй, стратегийн тухайлсан хэрэглээ шаардаж байгааг онцолж байна. Тэд AI нь уламжлалт заах арга барилыг орлохгүй, харин тэдгээрийг сайжруулахад туслах хэрэгсэл байх ёстойг зөвлөнө. Ингэснээр технологи нь суралцагчдын хөгжлийг дэмжих, мэдлэгийг урамшуулахад үнэтэй түнш байх ба боловсролын хүний чухал элементүүдийг орлохгүй байхыг уриалж байна.