Deze editie van "Professors’ Picks" biedt een zorgvuldig geselecteerde reeks artikelen van de Financial Times, afgestemd op lesruimtes in zakenscholen, met de focus op actuele vraagstukken uit diverse sectoren om kritisch denken en discussie te stimuleren. Belangrijke onderwerpen zijn onder andere de effecten van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) op intellectueel eigendom (IE), veranderingen in wereldwijde bedrijfspraktijken, verschuivingen in onderwijs- en immigratiebeleid, en de evoluerende wereldwijde investeringsstromen. Het eerste onderwerp onderzoekt de complexe invloed van generatieve AI op IE-rechten. Daarbij wordt een nieuwe samenwerking belicht tussen The New York Times en Amazon, waarbij content wordt gelicenseerd voor AI-training—een opvallende verandering te midden van lopende rechtszaken tegen bedrijven als OpenAI en Microsoft wegens het gebruik van auteursrechtelijk beschermd materiaal zonder toestemming. Dit heropent de discussie over IE-eigendom, de waarde van premium content en ethisch gebruik van AI. In de klas kunnen discussies zich richten op het evenwicht tussen innovatie en de rechten van makers, en op opkomende bedrijfsmodellen in het snel ontwikkelende landschap van AI. Vervolgens behandelt de collectie de wereldwijde strategie van PricewaterhouseCoopers (PwC) om reputatierisico’s te beheersen door zich terug te trekken uit meer dan een dozijn risicovolle markten, met name in Afrika, vanwege corruptie- en nalevingsproblemen. PwC voert een herstructurering door waarbij sommige lokale leiders worden vervangen door wereldwijde directeurs om het toezicht en governance te versterken. Dit benadrukt de uitdaging waarmee multinationale professionele dienstverleners geconfronteerd worden bij het afstemmen van groei op ethiek en regelgeving.

Studenten kunnen risk management, maatschappelijke reputatie en ethische vraagstukken in internationale operaties verkennen. De editie behandelt ook het beleid van de VS dat het toetsen van internationale studenten strenger maakt onder de Trump-administratie, wat gevolgen heeft voor universiteiten die afhankelijk zijn van buitenlandse studenten en voor multinationale bedrijven die afhankelijk zijn van internationale talentmobiliteit. Deze strengere screening weerspiegelt bredere trends in immigratie- en onderwijsbeleid, die van invloed zijn op kennisstromen en arbeidsmarktdynamiek. In de klas kunnen debatten gaan over hoe organisaties strategisch kunnen reageren op beleidsrisico’s en sociaaleconomische gevolgen. Tot slot verkennen de artikelen een verschuiving in het gedrag van wereldwijde investeerders weg van traditioneel veilige Amerikaanse staatsobligaties vanwege fiscale zorgen die verband houden met belastinghervormingen onder Trump. Ondanks de langdurige stabiliteit van Amerikaanse schuld, motiveren stijgende rentes en een verzwakkende dollar diversificatie in markten zoals Japan en Australië. Deze trend benadrukt de dynamiek van wereldwijde kapitaalstromen en de invloed van binnenlands beleid op investeringsstrategieën. Studenten kunnen het gedrag van financiële markten, risico’s, valutadruk en portefeuilledifferentiatie analyseren. Samen zijn deze onderwerpen bedoeld om strategisch denken te bevorderen en het begrip van studenten te verdiepen over de technologische, ethische, beleidsmatige en financiële uitdagingen die het hedendaagse bedrijfsleven vormgeven. Docenten kunnen deze artikelen gebruiken om discussies te faciliteren over de veelzijdige implicaties waarmee leiders en organisaties geconfronteerd worden in een snel evoluerende wereld. Kortom, deze editie van Professors’ Picks biedt actuele, relevante inhoud met interdisciplinaire thema’s die essentieel zijn voor het ontwikkelen van flexibele, ethisch bewuste en strategisch denkende zakelijke professionals die klaar zijn voor de complexe uitdagingen van de moderne tijd.