Концепция выравнивания в компьютерных играх была использована в Alchemie в течение последних десяти лет, пройдя путь от игрофикации до дополненной реальности, машинного зрения и генеративногоAI. В 2013 году Alchemie возникла из идеи преподавателя химии Джулии Винтер, которая стремилась решить проблемы своих учеников с определенными понятиями. Сотрудничая с геймдизайнером Джо Энгаланом, Alchemie сфокусировалась на апробации, чтобы сделать органическую химию более осязаемой и интересной для учеников. С внедрением системы Kasi, использующей мультисенсорную дополненную реальность для того, чтобы все учащиеся, включая тех, у кого проблемы со зрением, могли изучать академическую химию. Благодаря интеграции тактильных манипуляторов и вычислительной техники, система Kasiprovidesahands- oninterface forAlchemie'sinteractivelearningsoftware. Такая интеграция машинного зрения и манипуляторов не только улучшает процесс обучения, но и позволяет понять, как учащиеся решают проблемы.

Alchemie приступила к реализации проекта, финансируемого за счет гранта, по разработке динамического инструмента, который генерирует текстовые описания из диаграмм или наблюдаемых изображений. Успешное внедрение этой системы может привести к революции в системе образования. Кроме того, это может способствовать внедрению новых технологий обучения, отвечающих требованиям доступности. Приверженность Alchemie принципам инклюзивности и использование новейших технологий свидетельствуют о ее стремлении решать универсальные проблемы цифрового образования.