နောက်ပိုင်းနှစ်များတွင် ပညာရေးဌာနများသည် ပညာသင်စာရင်းများ၏ သန္ဓေမှုနှင့် လုံခြုံမှုကို မြှင့်တင်ရန် နည်းပညာဆန်းသစ်မှုများကို ထပ်မံရှာဖွေကြသည်။ ထိုအနေဖြင့် ဘလောက်ချိန်း (Blockchain) သည် အလွန်အသုံးတည့်သော ဖြေရှင်းချက်အဖြစ် ပေါ်ပေါက်လာသည်။ EdTech Review အယူအဆအရ၊ ကျောင်းများနှင့် တက္ကသိုလ်များအပါအ مورد ဘလောက်ချိန်းကို အသုံးပြု၍ ကျောင်းသားတို့၏ ဂုဏ်အကြောင်းအရာများ၊ ဓာတ်ပုံများနှင့် အတန်းစာရင်းများကို လုံခြုံစေသည်။ ဤနည်းလမ်းသည် မတရားသော ဓာတ်မှတ်လက်မှတ်များကို ကြိုတင်ကာကွယ်ပြီး ကျောင်းသားအရည်အချင်းများကို ယုံကြည်စိတ်ချမှု မြင့်မားစေသည်။ 傳統အဆင့်များဖြစ်သော ဟောစာအုပ်ပေးခြင်းနှင့် အတည်ပြုခြင်းနည်းလမ်းများသည် များစွာလောက် မတရားမှုနှင့် ချွတ်ယွင်းမှုများအတွက် အလွန်ခံနိုင်ရည်မရှိပြီး တရားဝင်အရည်အချင်းများကို ဖျက်စီးရန်၊ အလုပ်ရှင်များနှင့် ဌာနများအတွက် အတည်ပြုခြင်းကို အခက်အခဲများကြုံစေခဲ့သည်။ ဘလောက်ချိန်းသည် စိတ်ချရသော လျှို့ဝှက်ထားသော၊ မပျက်စီးနိုင်သော ကွန်ယက်စာရင်းတမ်းများတွင် ဓာတ်ပုံများ၊ ဓါတ်ပုံများကို မှတ်တမ်းတင်ရန်အတွက် တိုးတက်သော နည်းလမ်း ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်း၏ အဓိက خصوص ရာ-ထောင့်များသည် ပုံပြင် မျှတမှု (transparency), မပြောင်းလဲနိုင်မှု (immutability) နှင့် လုံခြုံမှု (security) ဖြစ်ပြီး၊ တစ်ကြောင်းကတည်းက မှတ်တမ်းတင်ထားပါက မည်သည့်ချို့ယွင်းမှုမှ လုပ်နိုင်သည့်နေရာမရှိပါ။ ၎င်းက ဖလှယ်မှုများကို လျော့ပါးစေပြီး အလုပ်ရှင်များနှင့် ဝေဖန်သူများအတွက် ယုံကြည်စိတ်ချမှု မြှင့်တင်စေသည်။ ၎င်းသည် ထုတ်ပေးသူများ၏ ဂုဏ်အကြောင်းအရာကိုလည်း ကာကွယ်ပေးသည်။ ထို့အပြင်၊ ဘလောက်ချိန်းသည် တိကျစွာ အတည်ပြုမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုလည်း လွယ်ကူစေသည်။ ရင်းရင်းနှီးနှီးဘဲရာ မူလအတွက် အတည်ပြုခြင်းမှာ အားလုံးနှစ်ကြိမ်အောင် ပုံမှန်မဟုတ်ပဲ အချိန်ကြာရှည်သော အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများနှင့် ပတ်သက်မှုကြောင့် ပျက်ပြားနိုင်ပြီး တစ်ချိန်တည်းနဲ့ များစွာ မဖြစ်နိုင်ဘဲ ဖြစ်နိုင်စေရန် ပြဿနာများရှိခဲ့သည်။ ဘလောက်ချိန်းကို အသုံးပြု၍ အတည်ပြုသူများသည် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများကို ဆက်သွယ်ခြင်းမရှိဘဲ ဒစ်ဂျစ်တယ်လိပ်စာများကို တိုက်ရိုက်အတည်ပြုနိုင်ပြီး အုပ်ချုပ်မှုအတွက် အချိန်နှင့် အသုံးစရိတ်များ သက်သာစေသည်။ ထို့အပြင်၊ ဘလောက်ချိန်းသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးရှိ အဖွဲ့များအကြား မသှ်လေးသည့် အတည်ပြုခြင်းကိုလည်း ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဤနည်းလမ်းသည် ဒေသခံမဆို၊ နိုင်ငံအလိုက်မဆို သုံးနိုင်သည့် အချက်အလက်များကို တစ်ပတ်လုံးမူ မူဆက်လက်ရရှိနိုင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်။ အချို့သော ဥပမာအဆင့်များသည် ဤနည်းပညာကို စမ်းသပ်ရေးလုပ်ငန်းပုံစံများနှင့် ပူးပေါင်းပြီး လုံခြုံမှုအဆင့်မြင့်မှုနှင့် ရိုးရှင်းသော အတည်ပြုမှုများကို အောင်မြင်စွာ ထုတ်ဖော်နိုင်ခဲ့သည်။ သို့ေပမယ့်၊ ခက်ခဲမှုများ ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဒေတာပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိုးရိမ်ရမှုများ၊ ဘလောက်ချိန်းအပေါ် မျိုးစုံစွာ ပလတ်ဖောမများအကြား မညီညွတ်မှုဖြစ်ပွားနိုင်ခြင်း၊ နှင့် အရင်းအမြစ်စရိတ်များပါဝင်သည်။ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအချက်အလက်များကို အကာအကွယ်ပေးရမည်၊ ဒေတာကာကွယ်ရေးဥပဒ်များဖြင့် ထိန်းသိမ်းပြီး ဘလောက်ချိန်း၏ ပုံတူမြင်နိုင်မှုနှင့် လက်ခံနိုင်မှုကို ထိန်းသိမ်းရန် လိုအပ်သည်။ လက်ရှိအပေါ် မူတည်၍၊ ပညာရေးအာဏာအဖွဲ့များနှင့် တပ္မက်ဌာနများအကြား သဘောတူညီတံခါးများနှင့် စံနိုးကတ်များ တည်ဆောက်ရမည်။ ဘလောက်ချိန်းအရည်အချင်းများ ထုတ်ပေးခြင်း၊ သိမ်းဆည်းခြင်း နှင့် အတည်ပြုခြင်းအတွက် တူညီသော စံနိုးကတ်များ ပြုစုခြင်း သည် ပေါင်းစည်းမှုနှင့် လက်ခံနိုင်မှုကို မြှင့်တင်စေပြီး ပညာရေးအာဏာအဖွဲ့များနှင့် အာမခံအဖွဲ့များသည် စံနှုန်းများနှင့်လိုက်နာမှုကို မြှင့်တင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ အကျဉ်းချုပ်အားဖြင့်၊ ပညာရေးအတွက် ဘလောက်ချိန်းသုံးမှုကို လက်ခံခြင်းသည် ကျိုးပမ်းဖြစ်နိုင်စေသည့် မတရားမှုများကို ကြိုတင်ကာကွယ်ရန်နှင့် အတည်ပြုမှုအကျိုးအမြတ်များကို မြှင့်တင်ရန် တစ်လမ်းလုံးအနေဖြင့် သုံးနိုင်သည်။ ၎င်းက ကျောင်းသားများအတွက် သက်သေပြနိုင်သော၊ မပြောင်းလဲနိုင်သော မှတ်တမ်းများကို ပေးစွမ်းပြီး၊ ယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့် လေးစားမှုကို ကမ္ဘာအရပ်ရပ်တွင် မြှင့်တင်စေသည်။ ဘလောက်ချိန်းနည်းပညာသည် မျှော်လင့်ထားသော ပညာရေးနှင့် ပိုမိုကောင်းမွန်လာသော ရှေ့နေမှုအစွမ်းများရှိလာသည်နှင့်အညီ၊ ဆက်လက်ဘက်ဘက် ပိုမိုအကျုံးဝင်လာပြီး၊ ပညာရေးမူဝါဒများအတွင်း ထည့်သွင်းအကောင်အထည်ဖော်တိုက်တွန်းလာမည်ဖြစ်သည်။