Izglītība ir datu bagāts sektors, kur uzņēmumi koncentrējas uz datu pieejamības, drošības un uzticamības nodrošināšanu lietotājiem. Tas raisa jautājumu: ko blokķēdes tehnoloģija var sasniegt izglītībā?Marks Lumlejs, tehnoloģiju konsultants no Freeths, sniedz ieskatus. Jaunas tehnoloģijas bieži rada sajūsmu, ar tādām aktuālām terminu kā mākslīgais intelekts (AI) dominējot sarunās, savukārt pirms dažiem gadiem lielu uzmanību piesaistīja blokķēde. Blokķēde jau ir iekļāvusi izglītības jomā, kur tā ir jābūt aktuālai un piemērotai, risinot tūlītējās datu vajadzības, tehnoloģiju ieviešot mācību programmās, lai sagatavotu studentus nākotnes darba vietām un sabiedrībai, maksimāli izmantojot tehnoloģijas, lai uzlabotu izglītības sniegšanu, kā arī pārvaldītu izglītības organizāciju darbību. Tomēr izglītība sastopas ar izaicinājumiem jaunu tehnoloģiju ieviešanā, jo ir jārūpējas par sensitīviem personas un snieguma datiem, kā arī par publiskā un privātā sektora līdzdalības sarežģītību. Pastāvīgi ir draudi kibernozie uzbrukumi un ļaunprātīgi aktieri, kas apdraud datu integritāti. Blokķēdei ir daudz potenciāla, tostarp pārvaldīt skolēnu datus un skolas ierakstus, kas tiek pārsūtīti starp skolām un iestādēm, nodrošinot visu mūžu drošus sasniegumu ierakstus, kas pieejami studentiem dažādiem mērķiem, kā arī nodrošināt drošu datu apmaiņu, kas ir būtiski bērnu drošībai un atbilstībai. Blokķēdes attīstība sākās pirms 2008. gada Bitcoin baltās grāmatas, tā attīstījās no kriptogrāfijas un matemātiskajām teorijām. To var uzskatīt par uzlabotu dubultās ierakstīšanas grāmatvedības formu, kur kriptogrāfiski aizsargāti bloki veido nemaināmu, izplatītu reģistru, kam uzticēties bez starpniekiem. Šīs drošības bāzes ir nozīmīgas, tomēr nākotnes skaitļošanas attīstība — piemēram, kvantu skaitļošana — rada jaunas izaicinājumu iespējas. Atvērtās programmatūras kustības, kuras vadīja Linux, ir veicinājušas blokķēdes attīstību. Piemēram, Hyperledger atbalsta privātas blokķēdes ar piekļuves locekļiem, nodrošinot drošas un izglītībai piemērotas realizācijas. Eksistē profesionālas kvalifikāciju un standartu noteikšanas projekti, kas atbalsta blokķēdes kodēšanu, ieviešanu un pārvaldību. Blokķēde ļauj izveidot drošākas datubāzes un, iespējams, lētāk pārvaldīt darījumu norisi, tā ir pamatechnoloģija daudziem izglītības pakalpojumiem. Pašreizējās blokķēdes lietojumprogrammas izglītībā galvenokārt koncentrējas uz ierakstu ilgumu un precizitāti.

Piemēri ietver skolēnu datu pārvaldības atbalstu kopējās izglītības sistēmās; sertifikātu un kvalifikāciju (kredencializācijas) verifikāciju, piemēram, MIT digitālo kvalifikāciju pierakstus ar Blockcerts; un identitātes pārvaldību ar pašnoteikšanās identitāti (SSI), kas lietotājiem dod kontroli pār verifikējamu kredencialu dalīšanu, uzlabojot privātumu. Integrācijas, kā piemēram, DocuSign izmantošana Ethereum, lai reģistrētu vienošanās parakstus, rāda blokķēdes paplašināšanos. Viedie līgumi, kas automatizē darījumus ar datorlasāmu kodu, saskaras ar drošības izaicinājumiem, taču tie turpina attīstīties, īpaši privātajās ķēdēs. Blokķēdes ieviešana rada juridiskas, tehniskas un sektora specifiskas nianses. Regulējumi, kas attiecas uz blokķēdēm, vēl ir attīstības sākuma stadijā, tāpēc ir svarīgi ievērot līdzšinējās tiesību sistēmas saistībā ar datu aizsardzību, kiberdrošību, iepirkumiem un līgumiem. Ir būtiski izprast tehnoloģijas drošumu, pieejamības, rezerves kopijas un atjaunošanas plānus. Tiesību zinātnes organizācijas "Law Society" sniedz padziļinātas vadlīnijas ar ziņojumu "Blockchain: Legal and Regulatory Guidance". Valsts standarti un vadlīnijas par tehnoloģiju ieviešanu izglītībā ir pieejami, un eksperti var sniegt atbalstu izglītības iestādēm blokķēdes ieviešanā un drošības nodrošināšanā. Noslēgumā, blokķēde — kas radusies no matemātiskajām inovācijām — ir kļuvusi par daļu no izglītības tehnoloģijām, ietekmējot platformas un procesus. Lai gan alternatīvas, piemēram, mākoņdatošana, API, konteinerizācija, mašīnmācīšanās un AI ir tikpat ietekmīgas, pamata principiem, kas attiecas uz tiesību aktiem, datiem un drošību pirms ieviešanas, ir kopīga būtība. Jaunattīstības tehnoloģiju regulējumi bieži uzsver nacionālo drošību, nevis konkrētus sektorus, piemēram, izglītību. Ir svarīgi nepievērst uzmanību tikai jaunumiem, bet turpināt ar atbildību ieviest un izmantot jaunas tehnoloģijas. Labas prakses tehnoloģiju novērtēšanā, iepirkumos, līgumu slēgšanā un ieviešanā ir būtiskas. Galvenie aspekti ietver garantiju prasību par atbilstību likumdošanai, atbildības un apdrošināšanas segumu par kļūdām (īpaši datu drošības pārkāpumiem), pienākumu ievērot drošības standartu, neatkarīgas audita tiesības, pakalpojumu līmeņa pārvaldību un plānus ārkārtas situāciju risināšanai un iziešanai no projekta. Tehnoloģijai nevajadzētu atmest atbildību par skaidru datu kartēšanu, piekļuves kontroli un drošību. Neprecīzi formulēti nosacījumi un privātuma paziņojumi bieži norāda uz nepietiekamu izpratni vai apņemšanos, kas var liecināt par dziļākiem pakalpojumu nodrošināšanas pārkāpumiem. Visbeidzot, būtiska ir stipra atbalsta nodrošināšana no pārvaldāmajiem pakalpojumu sniedzējiem un tehnoloģiju partneriem, stingra tehnoloģiju drošības nodrošināšana un ekspertu juridiskās konsultācijas izmantošana, lai sekmīgi orientētos blokķēdes attīstībā un tās ietekmes paplašināšanā izglītībā.