몇 주 후, 대학 2학년인 리 버렐은 그녀의 배를 무겁게 하는 알림을 받았다. 그녀는 필수 작문 강좌의 최종 성적 15%에 해당하는 과제에서 0점을 받았다. 간단한 노트에서 그녀의 교수는 그녀가 자신의 논문—가짜 커버레터—를 AI 챗봇에게 의뢰했다고 의심했다고 적었다. “내 심장이 멈춘 것 같았어요, ”라고 휴스턴-다운타운 대학에서 컴퓨터공학을 전공하는 23세의 버렐씨는 말했다. 하지만, 버렐씨의 제출물은 실제로 챗봇의 즉각적인 출력물이 아니었다. 뉴욕 타임즈가 검토한 구글 독스 편집 기록에 따르면, 그녀는 이 과제를 이틀에 걸쳐 초안하고 수정해 왔던 것이었다.

그럼에도 불구하고, 텍스트를 인공지능이 생성했는지 감지하는 데 도움을 주는 표절 감지 서비스인 Turnitin의 프로그램에 의해 표절이 의심되었다. 경악한 버렐씨는 이에 대해 이의를 제기했다. 그녀는 자신의 글쓰기 과정을 문서화한 타임스탬프가 찍힌 스크린샷과 노트가 담긴 15페이지 PDF를 영어과목 담당 교수에게 보내자, 그녀의 성적이 다시 부여되었다. 그럼에도 불구하고, 이번 경험은 그녀에게 AI 관련 부정행위로 복잡해진 학문적 환경에서, 정직한 학생조차도 직면하는 위험들을 다시 한번 일깨워주었다. 접속 확인을 기다리는 동안 참고해 주셔서 감사합니다. 리더 모드에 계시다면 종료 후 타임스 계정에 로그인하거나 구독 후 전체 기사에 접근하세요. 계속해서 읽기를 원하시면 구독하세요.