Dažas nedēļas pēc tam, kad Leija Bērella sākusi otrā kursa studijas universitātē, viņa saņēma paziņojumu, kas lika viņai sajusties nepatīkami. Viņai bija piešķirts nulle uzdevumā, kas sastādīja 15 procentus no galīgās atzīmes obligātajā rakstisku darbu kursā. Īsā paziņojumā viņas pasniedzējs norādīja, ka viņa ir aizdomas, ka viņa ir nododusi savu darbu — mākslīgā intelekta palīdzības rīkotos „vēstules” projektu. „Man sirds vienkārši apstājas, ” teica 23 gadus vecā Bērella, kas ir datortehnikas studente Hūstona-Daunlendas universitātē. Tomēr, patiesībā, Bērellas iesniegtais darbs nebija automātiska mākslīgā intelekta radīts rezultāts. Saskaņā ar Google Docs rediģēšanas vēsturi, kas ir pārskatīta „The New York Times”, viņa ir izstrādājusi un labojusi uzdevumu vairākās dienās. Neskatoties uz to, to bija pamanījusi plaģiāta noteikšanas pakalpojums no uzņēmuma Turnitin, kas ir izstrādāts, lai atklātu mākslīgā intelekta radīta tekstu. Baidīga, Bērella pārsūdzēja lēmumu.

Nosūtījusi 15 lapu PDF failu ar laika zīmēm un piezīmēm, kas dokumentēja viņas rakstīšanas procesu, tās tika nodotas angļu valodas nodaļas vadītājam, un viņas vērtējums tika atjaunots. Tomēr šī pieredze viņai atklāja, kādi draudi un izaicinājumi gaida studentus — pat tos, kas ir godīgi — akadēmiskajā vidē, kurā arvien biežāk tiek izmantots mākslīgais intelekts, lai veicinātu melus un krāpšanos. Paldies par pacietību, kamēr pārbaudām piekļuvi. Ja lietojat lasīšanas režīmu, lūdzu, iziet no tā un piesakieties savā Times kontā vai abonējiet, lai pilnībā piekļūtu „The Times”. Paldies par pacietību, kamēr pārbaudām piekļuvi. Jau esat abonents?Pierakstieties. Vēlaties pilnu piekļuvi „The Times”?Abonējiet.