Kilka tygodni po rozpoczęciu drugiego roku studiów Leigh Burrell otrzymała powiadomienie, które sprawiło, że jej żołądek się zacisnął. Została oceniona na zero za zadanie, które stanowiło 15 procent jej końcowej oceny z obowiązkowego kursu pisania. W krótkiej notatce jej profesor napisał, że podejrzewa, iż zleciła napisanie pracy przez chatbota AI. „Serce mi się po prostu zatrzymało, ” powiedziała pani Burrell, 23 lata, studentka informatyki na Uniwersytecie Houston-Downtown. Jednakże, praca pani Burrell nie była w rzeczywistości natychmiastowym wynikiem chatbota. Według historii edycji dokumentu w Google Docs, którą przejrzała „The New York Times”, ona sama przez dwa dni projektowała i poprawiała to zadanie. Mimo to, zostało ono oznaczone przez usługę firmy Turnitin do wykrywania plagiatów, zaprojektowaną do wykrywania tekstów generowanych przez sztuczną inteligencję. Zaniepokojona, pani Burrell odwołała się od decyzji.

Po wysłaniu 15-stronicowego pliku PDF zawierającego zrzuty ekranów z czasem i notatki dokumentujące jej proces pisania, do przewodniczącego jej wydziału anglistyki, jej ocena została przywrócona. Niemniej jednak, to doświadczenie uwidoczniło jej ryzyko, przed którym stoją nawet uczciwi studenci – w środowisku akademickim coraz bardziej skomplikowanym przez oszustwa związane z sztuczną inteligencją. Dziękujemy za cierpliwość podczas weryfikacji dostępu. Jeśli korzystasz w trybie Czytelnik, wyjdź z niego i zaloguj się na swoje konto w Times lub subskrybuj pełny dostęp do „The Times”. Już masz subskrypcję?Zaloguj się. Chcesz pełny dostęp do „The Times”?Subskrybuj.