Pred nekaj tedni v svoji drugorazredni študijski leto na fakulteti je Leigh Burrell prejela obvestilo, ki ji je nagnalo želodec. Njemu je bil dodeljen očitek za nalogo, ki je predstavljala 15 odstotkov njene končne ocene na obveznem seminarju pisanja. V kratkem sporočilu je njen profesor navedel, da sumničavo sumi, da je svojo doktorsko nalogo – lažen uvodnik za delo – oddala kot uslugo chatbota z umetno inteligenco. „Moje srce se je prav zaustavilo, “ je povedala gospa Burrell, stara 23 let, študentka računalništva na Univerzi Houston-Downtown. Vendar pa njena oddaja ni bila v resnici takojšnja proizvodnja chatbota. Po pregledu zgodovine urejanja v Google Docs, ki jo je pregledal The New York Times, je razvidno, da je nalogo načrtovala in prenovila čez dva dneva.

Kljub temu pa je bila označena s strani storitve podjetja Turnitin, ki je namenjena odkrivanju plagiatorstva, in sicer za tekst, generated z umetno inteligenco. Zaskrbljena je vložila pritožbo. Po pošiljanju 15-stranskega PDF-a z časovno označenimi posnetki zaslona in opombami, ki so dokumentirali njen proces pisanja, predsedniku Odseka za angleščino, je bila njena ocena ponovno podeljena. Kljub temu pa je to za njo razjasnilo nevarnosti, s katerimi se soočajo študentje – tudi tisti, ki so pošteni – v izobraževalnem okolju, ki je vse bolj zapleteno zaradi lažnih načinov utaje s pomočjo umetne inteligence.