Disa javë para fillimit të vitit të saj të dytë në kolegj, Leigh Burrell mori një njoftim që i bëri stomakun t’i bjerë. Ajo kishte marrë notën zero për një detyrë që përbënte 15 për qind të notës së saj përfundimtare në një kurs të detyrueshëm për shkrim. Në një shënim të shkurtër, profesori i saj shprehu dyshim se ajo e kishte kryer punën duke dërguar një ese të përgatitur në shumicë nga një chatbot me inteligjencë artificiale. "Zemra më ndaloi thjesht, " tha znj. Burrell, 23 vjeçe, një student i shkencave kompjuterike në Universitetin e Houston-Downtown. Megjithatë, dorëzimi i saj nuk ishte, në realitet, rezultati i menjëhershëm i një chatboti. Sipas historikut të redaktimit në Google Docs, i shqyrtuar nga The New York Times, ajo kishte hartuar dhe ripërpunuar detyrën gjatë dy ditësh. Pavarësisht kësaj, ajo u shënjuar nga një shërbim i kompanisë së zbulimit të plagiarismit Turnitin, i cili është krijuar për të detektuar tekste të gjeneruara nga inteligjenca artificiale. I shqetësuar, znj. Burrell apeloi vendimin.

Pas dërgimit të një PDF prej 15 faqesh që përmbante pamje ekranesh me shenjë kohore dhe shënime që dokumentonin procesin e saj të shkruarjes, dhe pasi u komunikua me kryetarin e departamentit të saj të gjuhës angleze, nota iu rivendos. Megjithatë, kjo përvoje i tregoi asaj rreziqet që përballen studentët—madje edhe ata që janë të ndershëm—në një mjedis akademik të komplikuar nga mashtrimi i lidhur me A. I. -në. Faleminderit për durimin tuaj gjatë verifikimit të aksesit. Nëse po përdorni modalitetin Lexues, ju lutemi dilni prej tij dhe hyni në llogarinë tuaj të Times ose abonohuni për qasje të plotë tek The Times. Faleminderit për durimin tuaj gjatë verifikimit të aksesit. Të jeni tashmë abonent?Hyni. Dëshironi akses të plotë tek The Times?Abonohuni.