Այս տարի Թենեսի նահանգում պետական համալսարաններն ու դպրոցական համակարգերն ունեն արհեստական բանականության (ԱԲ) քաղաքականություն ներկայացնելու պարտադիր պահանջ:

Ստանդարտների և տեխնոլոգիաների ազգային ինստիտուտը (NIST) սկսել է մրցույթ՝ հայտնելու կազմակերպություն, որը կկարողանա ստեղծել և կառավարել նոր ինստիտուտ, նվիրված կայունարացված արտադրության բարելավմանը Արժանապատվությունային Ինտելեկտի (ԱրԻ) միջոցով ԱՄՆ-ում: Ստեղծումից հետո այդ ինստիտուտը կդառնա Manufacturing USA ցանցի անդամ, որը հանդիսանում է հանրային-մասնավոր համագործակցության ինստիտուտների ցանց՝ սպասարկելով արտադրության ոլորտի առաջխաղացմանը: NIST-ը նախատեսում է տրամադրել մինչև 70 միլիոն դոլար ֆինանսավորում հինգ տարվա ընթացքում, եթե կկարողացվի ձևավորել ֆեդերալ ֆոնդերի հասանելիությունը: Այս ինստիտուտի հիմնական ոլորտները կլինեն տեխնոլոգիաների զարգացումը, գիտելիքներով և հմտություններով գործարքներ ունեցող աշխատուժի ստեղծումը և ընդհանուր ենթակառուցվածքների և հնարավորությունների ստեղծումը՝ ինչպես նշված է գործակալության մամլո հաղորդագրությունում: Հետաքրքրված կողմերը, ինչպես՝ բարձրագույն կրթության հաստատությունները, ԱՄՆ-ում հիմնադիր ու իրենց հիմնադրած ոչ կոոպերատյիվ կազմակերպությունները, շահույթ ստացող կազմակերպությունները և պետական, տեղական, տարածքային և ցեղային կառավարությունները կարող են հասանելիքնելով ֆինանսավորման հնարավորության ծանուցմանը, որը հրապարակվել է Grants

Շուկայի մասնակիցներն արհեստական ինտելեկտի (AI) ոլորտում կպահանջվեն ուժեղացնել իրենց դիրքերը վստահելի լուծումներ առաջարկելով: Այս տարի գեներատիվ արհեստական ինտելեկտի (Gen AI) ծախսերը նախատեսվում է կրկնապակասել և 2027-ին հասնել 151

Արհեստական բանականությունը (ԱԲ) ունի պոտենցիալ ամբողջ աշխարհում գոյություն ունեցող կրթական մեծ բացերը վերացնելու համար: Տեխնոլոգիայով և ԱԲ-ով ուսուցիչները, աշակերտները և դպրոցները կարող են օգտվել էֆեկտիվ գործիքներից, որոնք մեծ չափով բարելավում են կրթական փորձը: Կրթության մեջ ԱԲ-ի օգտագործումը կարող է ներառել ադապտիվ ուսուցման պլատֆորմներ, որոնք հարմարեցված են աշակերտների կարիքներին, ԱԲ գործիքներ, որոնք օգնում են ուսուցիչներին ստեղծել հետաքրքիր օրինակներ, հետադարձ կապի համակարգեր՝ Ուսումնական պրակտիկան բարելավելու համար և վաղ ազդանշանային համակարգեր՝ ռիսկի տակ գտնվող աշակերտներին հայտնաբերելու համար: Սակայն, ուսուցման ճգնաժամին դիմակայելը պահանջում է մատչելի կապ, ուսուցիչների վերապատրաստում ԱԲ և թվային հմտությունների մեջ, ԱԲ գրագիտության ներգրավումը ուսումնական ծրագիրներում, և ինստիտուցիոնալ մարտահրավերների հաղթահարում: Ուսուցիչների դերը կարևոր է տեխնոլոգիայի ճիշտ օգտագործման համար, որպեսզի աշակերտներին պարգևեն ավելի հարուստ ակադեմիական փորձառություն: Կրթության մեջ անհավասարությունը լուրջ խնդիր է, երկների և երկրի ներսում բաշխվածության և տեխնոլոգիան կարող է ավելի խորացնել այս անհավասարությունը: Տեխնոլոգիայի և ԱԲ-ի պոտենցիալը օգտվելու համար կարևոր է առաջնահերթություն տալ մարդու գործոնին կրթության մեջ և ապահովել, որ լավ պատրաստված և նվիրված ուսուցիչները կարող են գործել ճիշտ պայմաններում: Կրթական համակարգերը պետք է հարմարվեն տեխնոլոգիան ճիշտ օգտագործելու և որակյալ կրթություն տալ բոլոր աշակերտներին:

Միացյալ Նահանգների նահանգային խորհրդարանների անդամները քայլեր են ձեռնարկում կարգավորելու արհեստական ինտելեկտի (AI) տեխնոլոգիաները, մինչդեռ դաշնային օրենքներ դեռ չեն ստեղծվել։ Վերջերս Կոլորադոյում ընդունվել է համապարփակ կանոնակարգ, որն ուղղված է սպառողներին հասցրած վնասներն ու խտրականությունը նվազեցնելուն, որ առաջանում են AI համակարգերից։ Այլ նահանգներ, ինչպես Նյու Մեքսիկո և Այովա, կենտրոնացել են լրատվամիջոցներում և քարոզարշավներում համակարգչային ստեղծված պատկերների կարգավորման վրա։ Դելավերը ընդունել է Անձնային տվյալների գաղտնիության ակտը, տալով բնակիչներին տվյալների թափանցիկության և պաշտպանության իրավունքներ: Թեև Կոնգրեսում շատ տեխնոլոգիական կարգավորման օրինագծեր ներկայացվել են, ոչ մեկը չի ընդունվել։ Դրա հետևանքով, նահանգներ իրենց օրենքներն են ընդունում, 2024 թ.

Midjourney-ն և DALLE-ն մշտականորեն ճանաչվում են որպես ոլորտում առաջատար AI պաարգջադրիչներ։ Այս գործիքները հեղափոխել են բովանդակության մարկետինգը՝ հնարավորություն տալով մասնագետներին ստեղծել բարձրորակ բովանդակություն տարբեր ձևերում սովորական ժամանակի մի փոքր հատվածում։ AI պաարգջադրիչները օգտագործում են արհեստական բանականությունն ու խորքային ուսուցումը՝ իրական և հավատալի պատկերներ ստեղծելու համար, ընդամենը սկրամբլ կամ վերափոխելու գոյություն ունեցող պատկերները։ Դրանք կարող են օգտագործվել բազմաթիվ նպատակների համար, սկսած աբստրակտ արվեստի ստեղծումից մինչև պատկերների որակը բարելավելը և նույնիսկ բիզնես գլխիկավորման ստեղծումը։ Որոշ հայտնի AI պաարգջադրիչներ ներառում են DALL-E, Midjourney, Canva-ի Անվճար AI Պատկեր Պաարգջադրիչը, Adobe Firefly-ը և Freepik AI Պատկեր Պաարգջադրիչը։ Այնուամենայնիվ, կարևոր է նկատի ունենալ, որ AI-ը համարյա կատարյալ չէ և կարող է ունենալ որոշ թերություններ։ Խիստ առաջարկվում է եռակի ստուգել ստեղծված պատկերների որակը և, անհրաժեշտության դեպքում, խորհրդակցել պրոֆեսիոնալ լուսանկարչի հետ ավելի իրական ժամանակ ներուժ ունենալու համար։ AI գործիքների էթიკური օգտագործումն էլ կարևոր է՝ խուսափելով մարդկանց մոլորեցնելուց կեղծ պատկերներ ստեղծելով։ Արդի AI պաարգջադրիչները արժեքավոր գործիքներ են աշխատանքի համար՝ ապահովելով ստեղծագործական և յուրահատուկ բովանդակության տարբերակներ՝ միաժամանակ խնայելով ժամանակ և ջանքեր։

ՀԱ-ի կողմից ստեղծված պատկերների ի հայտ գալը սոցիալական մեդիայում, ինչպես վիրուսային 'Բոլոր աչքերը Ռաֆայի վրա', 'Բոլոր աչքերը Կոնգոյի վրա' և 'Բոլոր աչքերը Սուդանի վրա', հարցեր է առաջացնում դրանց արդյունավետության մասին՝ պատճառների համար տեղեկացվածություն տարածելու մեջ։ Սակայն պատասխանն ակնհայտորեն 'ոչ' է։ Այս պատկերները 'սլակտիվիզմի' օրինակներ են, որոնք ներառում են սոցիալական մեդիայում նվազագույն ջանքերի գործողություններ, որոնք ստեղծում են փոփոխություն անելու պատրանք։ Սև Միացության երեքշաբթի շարժումը BLM բողոքների ժամանակ մեկ օրինակ է սլակտիվիզմի, երբ մարդիկ տեղադրել են սև քառակուսիներ՝ համերաշխություն ցուցաբերելու համար, բայց չեն կատարել հետագա քայլեր։ Նմանապես, ՀԱ պատկեր տեղադրելը իրական լուսանկարների փոխարեն անհարգալից է ակտիվիստների և լրագրողների նկատմամբ, ովքեր նվիրում են իրենց ժամանակն ու ջանքերը տեղեկացվածություն տարածելու համար։ Իսրայելական կառավարության հակա ՀԱ պատկերը՝ 'Որտե՞ղ էին ձեր աչքերը հոկտեմբերի 7-ին', ևս ցույց է տալիս ՀԱ-ի ոչ իսկականությունն ու չարաշահումը։ Այս չարաշահումը կարող է նաև առաջացնել ապատեղեկատվություն և անելիքների նոսրացում։ Կարիք կա իմաստալից գործողությունների, որովհետև ՀԱ պատկերները չեն կարող փոխարինել իրական ակտիվիզմին և իրավիճակների բարդության ըմբռնումին։