Hoidakujumine mängib olulist rolli tehisintellekti (AI) omaksvõtmisel hariduses ning uus küsitlus näitab, et värvilistel õpilastel ja õpetajatel on AI omaksvõtmisel kõige positiivsemad hoiakud. Neil ei ole mitte ainult soodsam hoiak, vaid nad kasutavad AI tööriistu ka sagedamini kui nende valgenahalised kolleegid. Eriti suured on urbaniseerunud õpetajate ja vähemusgruppide õpetajate AI kasutusmäärad. Kuigi see võib olla üllatav, arvestades tehnoloogia väärkasutamist värviliste õpilaste vastu, tõmbab AI kättesaadavus ja potentsiaalsed eelised vähemuskogukondi enda poole.

Praegune generatiivse AI tasuta kättesaadavus võib olla üks teguritest, lisaks soovile jääda konkurentsivõimeliseks ja vältida marginaliseerimist kiiresti arenevas haridusmaastikus. Samas on õpetajate ja värviliste õpilaste seas endiselt kõhklusi ja komplekssust AI omaksvõtmisel. Piiratud tugi ja koolituse puudumine AI osas aitavad sellele kõhklusele kaasa, kuid AI-alane teadlikkus võib aidata tagada, et õpilased tegelevad selle tehnoloogiaga teadlikult. Vähemusõpilaste jõustamine ja nende välistamise vältimine AI revolutsioonis läbi AI potentsiaali mõistmise ja omaksvõtmise on ülioluline.