Marka AI si aad ugu qaabisho waxbarashada si weyn, waxaa muhiim ah in la adkeeyo qalab waxbarasho oo waqti dheer waxtar leh: xiriirro tayo leh oo fool-ka-fool ah oo ay ardaydu la leeyihiin macallimiinta. Anigoo markii ugu horreysay la kulmay tan macallimad Spanish ah oo dugsiga sare, oo si fudud loo yaqaanay Señora, oo ah hooyada qadada ah ee waaxda Isbaanishka. Señora waxay bilawday fasalka iyada oo weydiineysa, “¿Qué hay de nuevo?” (Maxaa cusub?), waxay la sheekeysanaysay ardayda waxyaabaha ugu dambeeyay sida tartamada dabaasha ama bandhigyada band-ka. Si xishood leh ayay u soo bandhigtay wararka cusub, abuuraya jawi diiran oo wada sheekaysi ah taas oo ka dhigaysa barashada Isbaanishka mid dabiici ah oo raaxo leh. Markii dambe, anigoo ah macallin Spanish ah oo dugsiga sare, waxaan fahmay in Señora ay samaynaysay wax ka badan baridda xirfadaha luqadda—waxay si qoto dheer u fiirinaysay xaaladaha dareenka ardaydeeda, iyadoo la socota cidda aamusan ama la dhibtoonaysa. Fadhigeedu wuxuu ahaa xarun firfircoon oo ay maamulaysay iyadoo fadhida kursigeeda dheer, koob kafeega ku haysa, oo lagu qurxiyay jumlado ay jeceshahay sida “Es mi mundo” (Adduuntiisa ayaa) iyo “Todo es posible, nada es seguro” (Wax walba waa suurtogal, waxna ma hubo). Marka laga reebo casharrada luqadda, xilliyada xasuusta leh waxaa ka mid ah sheekooyin ka yimid safaradeeda Latin America, sida tarjuntay barkada Airstream iyo seexday burburka Machu Picchu, taas oo naga qaaday meelo fog oo ka baxsan fasalkeena Wisconsin. In kasta oo aan dhammaystiray barnaamijkii Isbaanishka ee dugsiga, asxaabta iyo anigu mar ayaan weydiinnay Señora inay na barato “Spanish 6, ” iyada oo aan labaadba labaad xushmee waqtigeeda qorsheynta, si ay noola caawiso—taas oo ah samir aan si buuxda u fahmay markii aan macallin la noqday aniga oo kale. Inta lagu jiray kulamadan, gaar ahaan Arbacadaha oo dhan ku qaatay Isbaanishka oo dhan “Book of Questions” keeda, waxaan wadaagnay luqad aan keli ahayn, balse sheekooyin dhab ahaa oo ay ka qabtay mowduucyo ay ka mid yihiin nafta, tattoo-yada, iyo safarka. Awooda dhabta ah ee Señora waxay ku jirtey dhisidda xiriirro dhab ah, waa “AI-kii asalka ahaa, ” oo sameeya xiriir bini’aadan oo dhab ah halkii ay uga qeylin lahayd teknoolojiyadda waxbarashada.

Nasiib darro, kansarku ayaa ka qasbay inay si hore uga tagto waxbarashada. Sanado ka dib, qolka ardayda waa uu weli taagnaa “por si acaso”—oo dhan si uu ugu soo laabto, sida la filayay asxaabteedu. Markii aan booqday qolkii ay ku kaydsanayd agabkeeda ardaydeeda saaxiibkey, oo aan ku dhex jirnay waraaqdooda, qorshayaashooda waxbarasho, iyo faylal loo calaamadeeyay, waxaan dareemay jiritaankeeda. Waxaan qaatay nuqulo asalka ah ee xaashiyaha shaqooyinka iyo shaashadaha si aan ugu kalsoonaado tababarkayga waxbarasho, sidoo kale buugaagta, boodhadhka, iyo koobka kafeega ee ay jeceshahay. Dugsigayga ayaan dib u soo nooleeyay habkeeda waxbarasho, xitaa waxaan nadiifiyay mashiinka shaashada sare si aan uga faa’iidaysto agabyadeeda sida ay u qortay. In kastoo aanan gabi ahaanba iska indhatirin technology-ga, waxaan mudnaanta siiiyay xiriirka bini’aadamka ee ay tusaale u tahay. Marka fasalka la bilaabayo maalin kasta anigoo leh “¿Qué hay de nuevo?” anigoo cabaya koobka Señora, waxaan sii waday dhaqankeeda ah inay eegto cidda u muuqata inay ka maqan tahay, isla markaana si shakhsiyan ah ula xiriirto—si ka duwan bot ka kasta oo cilmiga ah, xiriirkani waa mid aad u xoog badan, oo lagu dhisay luqadda iyo daryeel dhab ah oo aan la baran karin. Waxbarashadan xooggan ee isku dhafka luqadda iyo daryeelka runta ah ayaa weli ah qalab waxbarasho oo aan la beddeli karin inta ka dhex jirta kor u kaca AI.