కృత్రిమ మేధస్సు విద్యావ్యవస్థను మరింత ప్రభావితం చేస్తుండగా, ఇది గుర్తు పెట్టుకోవాల్సిన కొన్ని శాశ్వత, ప్రభావవంతమైన బోధనాధారాలు ఉన్నట్లు గుర్తించాలి: అధిక నాణ్యమైన, వ్యక్తిగత సంబంధాలు విద్యార్థులతో ఏర్పడటం. నేను దీన్ని మొదట అనుభవించాను నా హై స్కూల్ స్పానిష్ ఉపాధ్యాయురాలు Señora తో, ఆమె మన స్పానిష్ డిపార్ట్‌మెంట్ యొక్క గౌరవనీయమైన మాతృగారు. Señora తరగతిని ప్రారంభించতেন "¿Qué hay de nuevo?" (ఏ కొత్తది?) అని అడుగుతూ, öğrenciler తో తాజా సంఘటనల గురించి, ే غواతాల మీట్స్ లేదా బ్యాండ్ కాన్సర్ట్స్ వంటి విషయాలను చర్చించేవారు. ఆమె సున్నితంగా తాజాగా చెప్పబడిన గాసిప్ ను వెలువడి, ఒక ఉష్ణమయ, సంభాషణాత్మక వాతావరణాన్ని సృష్టించి, స్పానిష్ నేర్చుకోవడం సహజంగా, సంతోషంగా అనిపిస్తుందంతే. తరువాత, నేను కూడా హై స్కూల్ స్పానిష్ ఉపాధ్యాయురాలిగా పని చేసే సమయాన, నేను గ్రహించాను Señora కేవలం భాషా నైపుణ్యాలకే కాకుండా ఆమె తన విద్యార్థుల భావోద్వేగాలపై కూడా చాలా దయతో గుర్తించేవారని, ఎవరో నిశ్శబ్దంగా ఉన్నారో లేదా కష్టపడుతున్నారో గమనించేవారని. ఆమె తరగతి గది ఒక చురుకైన కేంద్రంగా ఉండేది, ఆమె ఎత్తైన మెచ్ మీద నుండి ఆమె కాఫీ మగ్ తో ఉన్నారు, హృదయపూర్వకంగా “Es mi mundo” (ఇది నా ప్రపంచం) మరియు “Todo es posible, nada es seguro” (అన్నీ సాథ్యమే, ఏమీ ఖచ్చితమే కాదు) అనే వాక్యాలను అలంకరించారు. భాష నేర్చుకునే పరంగా, మేము గుర్తుపెట్టుకున్న విషయాలు సామూహికంగా ఆమె లాటిన్ అమెరికా యాత్రల కథలు, ఎయిర్‌స్ట్రీమ్ కారావాన్ కోసం అనువాదం చేయడం, మాచుచి పిచ్చులో నిద్రపోవడం, మనను మనోవైఖరి, విస్కన్సిన్ తరగతి గదిని దాటి పొయ్యే విస్తార ప్రయాణం. అది అయినా, స్పానిష్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తిచేసి ఉన్నా, నా బంధువులు cతొ ఒకసారి Señora ను అడిగారు “স্পానిష్ 6” నేర్పమని, ఆమె ఎలాంటి సందేహాల్లు లేకుండా తన ప్రణాళిక గంటను కాదని, మాకు సహాయం చేయటానికి వాయిదా పడినది— ఇది నేను మాత్రమే అనుభవించలేదు, ఒక ఉపాధ్యాయుడిగా దీన్ని పూర్తిగా అర్థం చేసుకున్నాను. ఆ సत्रాల్లో, ముఖ్యంగా బుధవారం، ఆమె యొక్క “ప్రశ్నల పుస్తక” నుండి మొత్తం స్పానిష్ లో పనిచేస్తూ, మేము మాత్రమే కాదు, ఆమె యొక్క కెజువల్ అభిప్రాయాలు, కలయికలు, టాటూలు, ప్రయాణాలు వంటివి, అదే సమయంలో భాష మాత్రమే కాక, దృష్టికోణాలై కూడా పంచుకున్నారు. Señora యొక్క అసలైన శక్తి నిజమైన సంభాషణలను నిర్మించడం, “అసలైన AI” లాంటి అనంతమైన షికార్లు కాకుండా, మనుషుల మధ్య నిజమైన సంబంధాలు ఏర్పాటు చేయడం.

దురదృష్టవశాత్తు, క్యాన్సర్ ఆమెని ఉపాధ్యాయ బాధ్యతల నుండి తొందరగా విడిపించింది. పలు సంవత్సరాల తర్వాత కూడా, ఆమె తరగతి గదిలోని వారి పెట్టెలు “por si acaso” (ఏయా, అవసరం పడ్డప్పుడు) ఉంచబడ్డాయి—ఆమె తిరిగి వచ్చినప్పటికీ, అలా ఉంచారు, సహచరులు ఆశించేవారు. నేను ఒక స్నేహితురాలి తో ఆ పెట్టెలు చూశాను, ఆమె కాగితాలు, పాఠ్యపుస్తకాలు, లేబుల్ చేసిన ఫోల్డర్లు చూశాము, మేము ఆమె ఉనికిని అనుభవించగలిగాము. నేను ఆమె వర్క్షీట్లు, ట్రాన్స్పరెన్సీలు తీసుకున్నాను, నా బోధనలో ధైర్యం పొందేందుకు, అలాగే ఆమె యొక్క పుస్తకాలు, పోస్టర్లు, ఆమె ఇష్టపడే కాఫీ మగ్ కూడా. నా పాఠశాలలో, ఆమె బోధనా శైలిని తిరిగి ప్రతి күн ప్రారంభించాలని ప్రయత్నించాను, అర్థం చేసుకుంటూ, ఆమె ఉన్నత ఆప్టికల్ ప్రొజెక్టర్ ఉపయోగిస్తూ, ఆమె యొక్క సామగ్రిని ఏ విధంగా ఉన్నట్టు తీసుకువచ్చాను. నేను టెక్నాలజీ ని మొత్తం తోడు తీసుకునే ఆధిక్యత తెలియజేసినప్పటికీ, ఆమె చూపిన మానవ సంబంధాన్ని ముందంజ వేసి, ప్రాధాన్యత ఇచ్చాను. ప్రతి రోజు క్లాసును ప్రారంభించేప్పుడు “¿Qué hay de nuevo?” అని అడిగి, Señora యొక్క మగ్ నుంచి తాగుతూ, ఎవరికైనా అసహజంగా అనిపించేవారిని గమనిస్తూ, అతనితో వ్యక్తిగతంగా కలిసిపోతూ, కొంతమంది చెప్పలేని, తక్కువగా ఉన్న వ్యక్తులతో మెలుగుతూ, వారితో సానిహితంగా సంబంధాలు ఏర్పరచాను—ఇది యంత్రాలు చేయలేరు. భాషా బోధన, ఆదిృత్య సంచలనము, నిజమైన ఆరాధన కలయిక, AI యొక్క వృద్ధి మధ్య, ఇది మరొక బోధనాధారం మాత్రమే కాదు, ఇకపై మరణించకపోయే విలువైన ఉపాధ్యాయ సాధనం.