En koalition på over 200 administrerende direktører har fælles opfordret til obligatoriske listedimer i kunstig intelligens (AI) og datalogi (CS) på ungdomsuddannelserne med det formål at udstyre de studerende med væsentlige færdigheder til en stadig mere teknologidrevet fremtid. Ledet af Code. org, en non-profit organisation fokusere på at udvide datalogiuuddannelsen, understreger gruppen den vigtige rolle, disse fag spiller i at forberede den kommende arbejdsstyrke. Forskning støtter dette initiativ ved at vise, at elever, der tager datalogi i gymnasiet, typisk tjener ca. 8 % mere end dem, der ikke gør. Disse kurser hjælper også med at øge mangfoldigheden i tech-sektoren ved at gavne underrepræsenterede grupper og fremme en mere inkluderende industri generelt. På trods af disse fordele kræver kun 12 amerikanske stater i øjeblikket datalogi som del af gymnasieeksamen, selvom 35 stater har strategiske planer om at indføre CS-uddannelse. Denne kløft mellem stater med obligatoriske krav og dem med planer understreger behovet for en bredere, mere ensartet vedtagelse af CS-krav på tværs af landet. Dette initiativ stemmer overens med nylige regeringsindsatser for at styrke teknologi-uddannelse og innovation.

For eksempel har præsident Trump underskrevet en direktørordre, der opretter en hvidt hus-komité dedikeret til at fremme tidlig AI-uddannelse med det mål at øge USA’s konkurrenceevne globalt ved at fremme tidlig eksponering og AI-kompetencer blandt unge elever. Ved at gå ind for obligatorisk AI- og CS-uddannelse forbinder koalitionen sig med bredere nationale strategier, der ser kunstig intelligens som en central drivkraft for økonomisk vækst og teknologisk føring. Disse CEOs ønsker at forberede kommende generationer på de udfordringer og muligheder, som den hurtige teknologiske udvikling bringer. Eksperter understreger, at at gøre AI og datalogi obligatorisk i gymnasiet ikke blot vil opbygge tekniske færdigheder, men også forbedre kritisk tænkning, problemløsning og digital literacy—evner, der i stigende grad er essentielle på tværs af alle brancher. Denne brede kompetence gør de studerende i stand til at tilpasse sig forskellige karrierer ud over traditionelle tekniske roller. Ydermere peger involveringen af over 200 indflydelsesrige erhvervsledere på en stærk brancheopbakning til reformer, der prioriterer teknologisk uddannelse. Deres støtte afspejler en stigende efterspørgsel efter en arbejdsstyrke med færdigheder inden for AI og datalogi—nødvendigt for at opretholde innovation, økonomisk stabilitet og national sikkerhed. Koalitionen opfordrer politikere på både statsligt og føderalt plan til hurtigt at indføre disse uddannelseskrav, og argumenterer for, at sådanne tiltag vil sikre lige adgang til høj kvalitet AI- og CS-uddannelse for alle elever, uanset bopæl eller socioøkonomisk baggrund. Sammenfattende udgør det at gøre AI- og datalogi til obligatoriske fag i gymnasiet en strategisk investering i nationens fremtid. Det forbereder unge mennesker på at deltage fuldt ud i den digitale økonomi og hjælper med at afbøde manglen på arbejdskraft i tech-sektoren. Koalitionens opfordring understreger det presserende behov for, at uddannelsessystemerne udvikler sig i takt med den teknologiske udvikling, så eleverne er veludstyret til at få succes i en AI-drevet verden.