InsideHigherEd недавно провел ежегодный опрос руководителей ИТ- отделов кампусов, чтобы выяснить состояние дел с цифровой трансформацией, кибербезопасностью, искусственным интеллектом и другими технологическими приоритетами в высшем образовании. За прошедшие годы технологии стали привлекать все больше внимания в колледжах и университетах, превратившись из полезного инструмента обучения в незаменимую часть инфраструктуры высшего образования. Однако, как показал опрос, среди главных технологов и главных информационщиков все еще существует осторожность в отношении использования ИИ. Только 16 процентов респондентов считают, что инвестирование в ИИ является важным приоритетом, необходимым для их учреждений. Тем не менее, значительное число респондентов выразили заинтересованность в проведении экспериментов сAI, машинным и адаптивным обучением. В ходе опроса были выявлены проблемы, с которыми сталкиваются ИТ- директора при осуществлении цифровых преобразований, что связано с сопротивлением со стороны преподавателей и сотрудников, а также с недостатком финансовых вложений. Несмотря на значительную важность цифровых преобразований, только половина респондентов сообщили, что руководители их учреждений разделяют это мнение.

Практика обеспечения кибербезопасности улучшилась по сравнению с предыдущим годом, при этом 82% ИТ- директоров выразили уверенность в способности своих учреждений предотвращать атаки с использованием кибернетических технологий. Однако опасения по поводу воздействия АИ и отсутствия внимания к этике АИ и безопасности не были выражены, Несмотря на то, что высшие учебные заведения добились прогресса в реализации инициатив по цифровым преобразованиям, направленных на повышение успешности студентов, исследование показало, что 60 процентов учебных заведений не поставили конкретных целей по цифровым преобразованиям. Недостаток финансирования, сопротивление преподавателей и отсутствие централизованной координации были названы в качестве препятствий на пути цифровых преобразований. Несмотря на финансовые трудности, большинство учебных заведений сохранили централизованные бюджеты на ИТ по сравнению с предыдущим годом. Результаты опроса подчеркнули эффективность использования технологических ресурсов в процессе обучения и преподавания, но определили направления совершенствования в других областях, таких как аналитика обучения, исследования преподавателей и привлечение выпускников.